大象新闻记者 徐超 通讯员 陈静/文图

11月29日，郑州高新区莲花街小学开展大单元教学设计专题培训活动，此次活动特邀郑州市教育局教研室教研员卢臻老师进行指导培训，以课例展示、互动研讨、专家引领等方式，深度探索有深度、有广度的单元整体教学。

聚焦课堂 展示风采

数学组孟楠楠老师执教六年级上册《关于圆周率》一课，整节课的教学充分体现“整体设计的开放性，细节处理的精致化”，通过观察、操作、推理、分析、交流等数学活动，渗透“化曲为直”、“极限”等数学思想方法，培养动手实践、自主探索的能力，同时将课程内容与数学文化相融合，加深学生对圆周率的理解，了解中国古代数学家的杰出贡献，传播数学中的中华优秀传统文化。

语文组张盼盼老师执教五年级上册课文《四季之美》，通过作者眼中四季的独特，展开画卷，循序渐进，为学生搭建学习路径，紧紧围绕单元的“静态描写和动态描写”展开教学，学生在整节课的学习过程中都能借助朗读实现从文字到画面、从静态到动态的突围，攻破了本课的学习难点，体会到文字中独特的韵味，感受到文字背后的意境之美以及作者独特的审美情趣。

音乐组张晓婉老师执教一年级上册《同唱一首歌》，围绕“祖国您好”这一主题，设置情境创设、学唱、模仿、律动、创编、合作等音乐实践活动，以游戏式的教学贯穿整堂课，将教学难点的解决反复融入有趣的师生互动之中，活跃的课堂氛围，是老师用音乐释放孩子的天性。

科学组王明慧老师进行四年级下册第五单元《弓箭与弹力》的课例展示，从射箭活动入手提高学生的学习兴趣，从生活中常见的材料入手让学生认识弹性。在体验弹力的活动中，引发学生思考拉力大小与弹簧拉伸长度之间的关系，通过实验验证得出结论，从而明确弹簧测力计的原理，更加规范地使用弹簧测力计。整节课思路清晰、结构严谨、环环相扣，真正做到以学生为中心，符合学生认知规律，营造浓厚而活跃的课堂氛围。

专家领航 拨云见雾

卢臻老师以四节课例为交流话题，进行《指向核心素养的大单元教学设计理念与策略》专题讲座，与老师们一起探究单元教学本质，落实学生核心素养。

教学设计的实质是为学生创设学习环境的过程，以便于学生能够接受新知识，能够有机会把新知识与已有知识联系起来。而落实学生核心素养，关键点就在于帮助学生建立知识体系，让新知与旧知之间产生有意义的关联，促进学生举一反三，融会贯通，从而实现学生的理解，让学习真正发生。卢老师从新知习得、巩固与转化、迁移与运用三个阶段入手，循序渐进地阐明了学习发生的过程，又通过具体教学案例，深入浅出地讲解了教与学活动环链的构建。

化雨秋风明烛引，深耕课改启迷航。卢老师以科学学科为例，对素养导向的目标撰写、多样化的活动设计进行了深度剖析，给予教师理论方法的引领，同时对于进行单元整体框架构建进行具体实操性的指引，引导老师们在实时思考、实践、交流的过程中，扎扎实实习得大单元教学设计路径与方法。

专业性又兼有启发性的培训接近尾声，张海燕校长进行总结，鼓励老师们在武装“大单元”的意识后，再次认真研读新课标，勇于探索、积极落实，将学、教、研相结合，贴着教材走，顺着学情来，向着育人去，做好单元整体教学研究与实践，在自己期待的高地上迎接春天的美好。