大象新闻·东方今报记者 李书恒 通讯员 郭相含/文图

为进一步规范教学行为，推进集体教研和课堂教学质量提升，促进青年教师成长，10月31日，郑州市二七区教研室杨鸿雁、王松珍、张兴峰、刘宾花、王莹莹老师一行莅临运河城实验小学视导教育教学工作。本次指导对课堂的开展情况、课程建设的推进、学校教学的亮点和需求做了重点关注。学校校长祁媛与各学科教学主任、教务教学相关工作人员热情迎接并做了细致安排。

语文教师们在课前精心准备，为学生们带来了一堂生动的跨学科展示课。学生们经过丰富的讨论，深入学习了《精卫填海》和《搭船的鸟》，同时也拓展了与之相关的学科内容。在老师们的引领下，孩子们踏上了一次富有创意和想象力的学习之旅。

数学老师们更是注重小组探究，精心设计问题，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激活课堂，将每一个学生的注意力都带入课堂之中，让大家都参与到学习活动中来，锻炼学生自己发现知识的能力。整节课下来，学生们不仅学到了知识，还体会到了合作的乐趣。

英语老师们则是创设生动活泼的情境，以课本中的单词和句型为基础知识点，以单元主体为主线，寓情于境，寓教于乐。课堂活动环环相扣，循序渐进，符合学生的认知规律。精美的课件制作，贴合课堂的教具，给学生们带来了一次沉浸式课堂体验。

道德与法治老师们从学生的生活实际出发，合理确定教学难度。课堂上，老师通过和学生模拟情境，引导学生思考辩证，由此实现教材语境和学生生活语境的有效连接，让学生与自身的生活经验展开对话，提升自主能力。

美术课堂上，老师们以新课标为依托，较好地把握教材要求，通过灵活多样的教学活动和组织形式，指导学生积极参与课堂学习活动，始终引导学生养成善于观察的习惯，感受利用各种材料制作所带来的形式美感，培养学生珍惜大自然、爱护生灵的思想品德。

学然后知不足，教然后知困。教研员老师们深入课堂后，对几位老师的课堂展开了评议，既肯定了成功之处，也提出了具体的教学改进建议，并对新教师今后的教学工作提出了具体要求：让教学活动的开展真实有效，使学生明确开展活动的真实目的;教学环节张弛有度、松紧有序;课堂导入的设计理应更加贴近学生，进而围绕学生，多站在学生思维立场去开展今后的教学工作。

深耕课堂，行而不辍，此次教研活动是对学校教育教学工作一次宝贵的检阅和指导，也让老师们在寻求教学的研修之路上又迈进了一大步。此次教研活动将助力每位老师的专业化成长，激励老师们在思考和学习之路上不断前行!