大象新闻·东方今报记者 李书恒 通讯员 古雨/文图

“欲求水流远，泉源须博深”。为进一步促进教师专业成长，深入研究课程标准、研读教材、研究命题趋势，切实提升命题能力，2023年10月18日下午，郑州市二七区长江东路第二小学在会议室举行了以“素养为方向 命题寻策略”为主题的高段学科命题说题培训。

教学副校长郜慧颖、教导副主任任晓洁、张红营及五、六年级的语文、数学、英语、科学学科的老师参加本次活动。会议由任晓洁主持。

活动中，张静老师分享了“聚焦核心素养 涵养文化底蕴”为主题的命题案例经验分享。张老师主要从命题的设计思路、设计目的、设计理念、评价标准及补救或改进措施以案例的形式进行分享，其中她强调命题设计坚持以核心素养为导向，依据课程标准，对学业质量进行深入的解析;注重文化的传承、情境的创设，要贴近学生生活、贴近社会，激发学生观察社会、观察生活，体现情感、态度与价值观的要求。

贾冰冰老师从试题命制亮点、试题命制的注意事项及建议进行了“探寻命题新导向 构建素养新课堂”为主题的交流分享。其中试题命制要重视情境的创设，彰显学科育人;注重学科本质，突出关键能力;呈现形式多样，提升学科情感。另外命题时可以考虑，试题能否引导学生自己发现和提出问题，形成自己的问题解决方案或方法，审视、追问、评价、改进已学知识。

活动最后，郜慧颖副校长对本次两位经验分享的老师给予了充分的肯定，她指出命题要坚持以素养监测为评价导向，坚持以课程标准为评价依据，坚持以命题变革为评价抓手，实现“教-学-评”一致性，实现通过有效评价促进学生学习，提升教师教学质量。

教而不研则浅，研而不教则空。唯有运筹帷幄，方能决胜千里。通过说题命题培训，郑州市二七区长江东路第二小学教师将以更专业、多维的视角去审题、破题、结题，实现以“题”优化教学，以“题”促进成长，真正实现核心素养落地生花。