大象新闻·东方今报记者李书恒 通讯员 朱煦 吴双双/文图

为聚焦核心素养、深化教学改革，促进青少年身心健康发展，由中国教育学会体育与卫生分会、全国中小学体育教学指导委员会主办，重庆市教育学会、重庆市教育科学研究院承办的“第九届全国中小学优秀体育与健康教育课教学观摩展示交流活动暨新时代学校体育综合改革发展研讨会”于2023年9月26日在重庆市渝北区体育馆开幕。

研讨会由来自各省（区、市）教育部门、教研、科研机构以及高校的领导和中小学校长、体育与健康教育教师代表4500余人，点评专家60余人参与。其中，郑州市有200余位教师参与观摩，三位体育教师进行现场授课展示。

郑州市金水区金桥小学的李梦雪老师，展示的课例是《脚内侧踢球》，李老师的课堂凸显一个“实”：基本功、口令、示范讲解“扎实”；教学“平实”，完全可以带到平时的体育课堂上。两个“精”：重难点把握精准，评价语言精妙，能够从技能、行为、品德这三个维度的核心素养导向方面不断转化。整节课趣味性强，设计巧妙，能将已学的知识很好地转化到新的课堂之中，真正从教师的“教”转变到学生的“学”，做到了学、练、赛、评一体化。

郑州市二七区长江东路第三小学的牛艳晓老师，展示的课例是《预防近视》。课堂以有趣的绘本引入，从学生视角和认知水平，引导学生围绕一天的生活，自主总结并掌握预防近视的方法，通过小组合作创作“预防近视”宣传画，打破学科边界，让美术、语文、劳动等学科完美融合。整节课做到了“知”：知道预防近视的知识；“信”：相信提供的方法可以有效预防近视；“行”：在每天的学习和生活中付诸行动。

郑州市第十四高级中学的胡玉慧老师，展示的课例是《健美操步伐学习及创编展示》。胡老师的课堂以大单元教学为设计背景，着重让学生运用自选的轻器械进行创编，从“身心动员-技能学习-体能发展-身心放松”四大环节展开教学，课堂层层递进，充分发挥学生的自主创编能力，开拓创造性思维，让学生懂运用，会思考，敢展示，更将学科核心素养与“四有”课堂贯穿始终。

此次现场展示课既是郑州市体育教师教学风采的一次展示，也是坚持“四有”体育课堂理念、注重体育教学质量提升的结晶，对加强郑州市中小学体育教师队伍建设、促进体育教师专业化成长起到积极的推动作用。我们将以此为起点，继续深耕课堂教学主阵地，认真贯彻落实“健康第一”的教育理念，借助“第九届全国中小学优秀体育与健康教育课教学观摩展示交流活动暨新时代学校体育综合改革发展研讨会”的东风，不断探索、实践与创新，推进体育课堂教学的发展，为全市学生插上身心健康成长的翅膀。