大象新闻·东方今报记者李书恒 通讯员 李雪娇／文图

“教而不研则浅，研而不教则空”。课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师专业素养和教育教学能力的有效途径。郑州市二七区大学路第二小学为了增强青年教师教育科研意识，提高课题研究质量，明确课题研究思路，5月17日上午，青年俱乐部组织开展了课题研究专题培训。本次活动由乔莉娜主任主持开展，乔主任精心准备倾囊相授，教师们积极参与学习研修。

乔主任首先介绍了撰写课题的流程：课题立项、课题开题、课题中期、总结结题。重点讲解了如何选题和立项申报书的填写，并强调了每个环节的注意事项。又以身边教师张锐敏的《小学语文群文阅读实践研究—以小学中段语文为例》和秦雪艳的《小学高年级劳动素养评价的实践研究》课题为例，从研究背景、研究现状综述、研究目标和内容、研究方法及研究计划五个方面完整地进行了讲解。

乔主任结合实例条分缕析地帮助老师们拨开课题迷雾。课题的研究要基于教育教学中的真问题，课题名称、研究问题、研究目标、研究内容要保持高度一致性。乔主任强调研究背景要突出政策导向和问题导向，为什么要提出，想解决什么问题，要明晰。问题不明晰，会造成目标和内容的混乱，建议使用1、2、3等数字分条进行问题的陈述。研究现状综述要“综百家之言，述个人观点”，通过综述帮我们找到起点、找到借鉴、找到启发、找到突破。乔主任选取往年的优秀课题案例和大家一起分析学习，讲授过程深入浅出，浅显易懂。

最后，乔主任给与青年教师肯定与鼓励，希望青年教师积极开展课题研究，实现“以教促研，以研促教”，快速成长！