大象新闻记者 徐超 通讯员 张笑萍/文图

耕耘五月，芬芳迷人。近日，“河南省小学多文本阅读教学实践研究骨干教师培训活动”落下帷幕。郑州高新区创新大道小学喜获“河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验校”称号，校长苏琳婧作为郑州市代表受邀参加授牌仪式。

多文本阅读教学是围绕一个主题选择一组相关联的文章，引导学生围绕这一主题展开立体式的自主阅读，在阅读中形成自己的观点，进而提升阅读力和思考力，并进行多方面言语实践的教学活动。它是一种新的阅读教学形式，对增加学生阅读量、提高学生阅读速度、激发学生阅读兴趣以及全面提高学生语文素养有十分重要的意义，对语文课堂教学改革有较大的促进作用。

创新大道小学一贯重视学生阅读，在校长苏琳婧的引领下，学校专门成立了“多文本阅读”项目组。全体教师优化阅读空间、营造阅读氛围，通过共读一本书、读书分享、专题教研等丰富的阅读活动，广泛播撒阅读“种子”，缕缕书香飘散在如诗如画的校园，播种在学生的心田。

近年来，学校已成功举办经典诵读、故事会、好书推荐、亲子共读等常态化活动，校园里阅读的身影和读书的声音越来越多，先进典型和优秀文化成果也越来越多，更多师生在阅读中收获成长。今年3月，创新大道小学在在郑州高新区管委会社会事业局举办的汉字大赛中荣获小学组第二名的好成绩！

为更好发挥实验学校的示范、带动作用，创新大道小学语文组的老师们认真实践多文本阅读教学，积极改革语文课堂教学形式。教研活动聚焦多文本阅读教学中的关键问题解决，利用集体教研，分析相关教学设计，讨论教学效果，研讨多文本阅读的议题选择、文本组合、整合形式。在课堂教学中，以小学语文统编教材和《多文本语文经典阅读》读本为基础，在落实语文学习任务群的过程中，实践多文本阅读的教学形态，张玉、张羽等老师执教了多文本阅读示范课，给大家带来了更多关于多文本课例的思考。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。创新大道小学将以此次多文本教学实践研究为契机，充分利用河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验校的优势，继续根植语文教育沃土，架构听、说、读、写、话结合的桥梁，深化教学实践与研究，创新学校“多文本阅读”的教学模式，促进学生核心能力及综合性学习能力的提升，让语文更加厚重，让课堂更加精彩，让校园书香四溢！