大象新闻记者 徐超 通讯员 张高飞 王银耀 刘俊朴/文图

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为深度借力华中师范大学及其附属学校优质教育资源，与名校同行，和能师牵手，在加强校际交流的基础上，打造优秀的师资队伍，提升教育教学质效，5月12日下午，华中师范大学附属郑州高新区万科城小学迎来华师骨干教师督学研讨交流活动。

本次督学活动，督学教师深入学校以“四个一（即讲一节课，听一节课，说一节课，评一次课）”的形式进行。

语文督学活动篇

语文督学研讨在报告厅举行，全体语文老师参加。

首先华师附属小学教育专家彭静老师执教示范课。彭静依据新课标的核心理念，创意地应用大单元教学方式，对语文教材重组。从古诗《忆江南》《泊船瓜洲》和现代诗《绿》三篇文本章节中整合出《诗中的绿》，展开教学设计。聚焦“绿”这个主题，分析诗人的思想感情，由“入色、入景、入情”启发学生感受“情景交融”的表现方法，通过展开想象，精神对话来引导学生“入境”。彭老师把课堂充分交给学生，让学生独立思考，小组合作、发言汇报，真正体现了学生是课堂的主人。                       

随后万科城小学五年级杨静怡老师作课《杨氏之子》第二课时，杨静怡围绕单元语文要素，整节课围绕“甚、聪、慧”3字的解析逐一生发，通过对杨氏之子回答妙处的理解，发散学生思维，让学生在“杨氏”与“孔君平”穿越时空中进行对话。创设情境，巧搭支架，使学生来感受幽默的语言中蕴含的智慧。

说课汇报

两节课后大家进行了说课、评课、研课、互动交流。首先万科城小学杨静怡老师围绕教学目标、教学过程、教后反思及困惑等方面进行了说课。然后华师专家彭静老师联系《诗中的绿》的教学设计，对语文课标、核心素养、大单元教学等进行了理论联系实际的讲座，以《“绿”融情入境，实现学生核心素养的获得》为主题娓娓道来。从整合学习内容，到创设多样情境再到设计进阶任务，循序渐进地提升学生语文素养逐一为听讲老师指点迷津。

专家评课

彭静对杨静怡老师的汇报课做出了详细的评价和指导。肯定了汇报课突出的三新：一是理念新，单元意识强，以学生为主体；二是设计新，知识主线很清晰，教学方法活动多样；三是融合新，情境的相互融合，从师生再到生生，发展了学生的语言思维。彭静老师还提出了切实可行的改进措施，要强化对学生学习方法的意识，教是为了不教；抓关键词对语言文字的品析等。

交流研讨

随后，针对万科城小学各年级语文老师提出的教学疑惑，彭静专家一一做了耐心的解答和指导，让参与活动的老师们受益匪浅。彭静提倡，在作文讲评课教学中要有对比分析，让学生在比较中学会发现，教师应示范修改作文，接着生生互改；低段教学中要重视写字，以高标准，严要求让学生养成良好写字习惯；提升学生学习积极性，不断地激励和鼓励，让学生获得成就感。

在此次督学研讨活动中，发言的老师认真思考，各抒己见，滔滔不绝；与会的教师聚精会神，不时做着记录，沉浸其中，整个研讨活动的交流形式新颖，发言热烈，气氛融治，在轻松愉快而又不乏严谨的氛围中进行。

最后副校长刘海松对本次华师督学活动用了三个词进行简单的总结概括。听二位老师的课让人“如沐春风”；彭静的语文素养、课堂驾驭能力“炉火纯青”；杨静怡代表了万科城小学“后起之秀”的蓬勃后劲。

此次华师督学活动为教师搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，促进了教师的专业成长，让所有在场教师都回味无穷，整个研讨会在意犹未尽中徐徐落下帷幕。老师们表示将进一步吸收和反思，拿出自己的虚心、耐心、热心，用心地教研，真实、扎实、朴实、踏实地打造高效课堂，成就学生的美好未来。

音乐督学活动篇

音乐督学研讨在音乐教室进行，全体音乐老师和其他学校的音乐教师代表参加。

首先由华师督学专家张玉珂带来四年级音乐欣赏课《那不勒斯舞曲》，课堂上张老师为学生创设了魔法学院的奇妙情境，激发了学生的学习兴趣，授课过程中也时刻以学生为主，鼓励引导学生自主寻找问题答案，在张玉珂的引导下，学生发现美、体验美、创造美，让音乐深度学习真正发生。

第二节课是由华中师范大学附属郑州高新区万科城小学新任音乐教师王银耀带来的二年级唱歌课《我爱雪莲花》，王银耀创设带领学生到天山旅游的虚拟情境，一步一步引导学生学会歌曲的演唱，鼓励学生为歌曲创编动作并展示，使学生切身体会到新疆歌舞的魅力。

授课结束后，华师督学专家张玉珂对王银耀的音乐课给予高度评价并给出建议。随后学校音乐教师与张老师就新课标、大单元教学设计以及音乐课教学过程遇到的问题进行了探讨与交流，收获颇多。

活动最后学校校长李天顺就此次华师督学送教活动进行指导总结，李天顺指出，音乐教育在义务教育小学阶段对于学生的心理健康成长有着十分重要的作用，一节好的音乐课不仅可以缓解学生对于知识性强的课程的压力同时也无形中对学生进行了心理健康教育，促进了学生身心健康的成长。

本次华师督学送教活动为教师们搭建了一个互相交流教学思想、教学设计和展示教学风格的平台，对今后音乐课堂教学改革将起到巨大促进作用。相信在华中师大、百年教育的平台加持下，华中师大附属郑州高新区万科城小学的音乐教育教学工作将会迈上新的台阶。