大象新闻记者 徐超 通讯员  吴青青 温沙沙 王燏/文图

为准确地把握新课程标准的精神实质，提高英语教师的语篇研读能力和单元整体教学设计能力，4月12日下午，郑州市伊河路小学教育集团英语教师齐聚中原区外国语小学，开展了本学期第三次集团教研。

首先，中原区外国语小学教师康雪婷基于What-Why-How语篇研读框架，分析了如何在语篇研读的基础上，进行有效的教学设计。紧接着，徐慧敏以三上Unit5 Let's eat为例，进行分析，她强调要用大任务、大情境去启动单元学习，为学生提供充分的探究体验过程，形成良好的核心素养。接下来，肖艳红和王晓菲分享了不同的语篇研读案例，自助早餐和变废为宝的情境让沉浸式学习落在实处。

工人路小学教师张素丽以《秉持英语学习活动观组织和实施课堂教学》为题进行分享，指出教师要引导学生围绕主题意义，依托语篇内容，在解决问题的过程中发展核心素养。

航海西路小学的教师张津津以五上Unit4 What can you do？为例进行了单元整体教学设计的分享。她指出，单元大观念的建构是在语篇研读、文本分析的基础上逐渐形成的，语言大观念的产出也是在单元观念的研读下细化出来的具体内容。

中原区外国语小学教导处副主任吴青青对老师们的分享给予充分肯定，她强调，教师要在语篇研读和学情分析的基础上进行教学设计，从教学设计和教学实施入手，通过对学生学习效果的持续观察和评价，确保目标的达成，在英语教学中落实教、学、评一体化的教学设计。

今后，中原区外国语小学全体英语老师将继续在“融”文化的引领下，秉持求真务实的态度，借助集团校教研的平台促进自身专业成长，进一步深化英语学科课程改革，提高课堂教学实效性，让学校教育教学质量持续提升。