大象新闻·东方今报记者 李书恒 通讯员 王珂 刘慧/文图

不负春光，勤耕不辍。为促进河南省中小学英语阅读教学及分级阅读专项课题研究的深入开展，搭建分级阅读教学学习与交流的平台，探讨专项课题研究过程中存在的问题及解决方法，展示课题研究成果，河南省基础教育课程与教学发展中心于2023年3月24至26日在濮阳市召开了河南省中小学英语阅读教学研讨会暨分级阅读专项课题推进会。二七区陇西国际城小学英语教师王珂和副校长张春兰参与了本次活动，并在大会上进行了课例展示和经验分享。

3月25日上午，来自西南大学的李力教授为全省的参会教师带来了精彩的专题报告。讲座中，李力教授从阅读的三种模式和图式在阅读中的应用这两个主题为与会教师传道授业、答疑解惑。下午，来自安阳和洛阳的两位教师和两位课题负责人分别展示了精彩的故事类绘本课以及课题开展情况分享。

3月26日上午，王珂老师首先带来了一堂生动有趣的科普类绘本阅读课《Food for Zebras》。王老师以草原动物的声音导入，迅速激发学生的学习热情，带领学生探索斑马迁徙过程中所遇到的危险及解决办法。王老师还通过一段生动的视频展现了斑马过河时的场景，让学生更加直观的感受到斑马寻找食物时所面临的考验。最后，学生们小组合作，通过板书复述再现了斑马的旅程。课堂教学中，王珂老师特别注重问题设计，将逻辑性的问题按照层次性、关联性、发展性和开放性原则设计成环环相扣的问题链，让学生在语言学习和解决问题中，提升思维能力和表达能力。王老师和同学们的精彩合作赢得了在场专家和教师的一致好评。

张春兰副校长为与会教师带来了《基于悦学课堂教学范式的小学分级阅读实践与思考》的专题报告，从课题开展背景、路径策略、理念实施和成果分享四个方面对陇西国际城小学的英语分级阅读教学和课题开展情况进行了分享。

陇西国际城小学以“教育成全生命”为品牌，确定“特色突破，整体推进”的发展思路，聚焦核心素养，积极开展特色课程建设。学校建设有区域内领先的智慧教室，实现了数字化全覆盖，河南省远程教研平台助力网上教研无缝对接和省内优质教育资源共享。在英语教学中，学校从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价的角度，根据学生不同的年级段进行整体设计和系统规划，将科林英语这一非教材的英语读物通过多种方式和多角度嵌入到英语课堂教学之中，并延伸到课堂教学之外。从而实现课内与课外、线上与线下、学校与家庭等多维度的融合，促进学生的阅读能力螺旋式上升，帮助学生提升阅读素养，发展思维能力，激发阅读兴趣，让学生轻松、自然地习得语言，并为学生的终身学习和可持续发展奠定坚实的基础。

学校积极构建“悦学课堂”的教学范式，即回归我们英语课堂的本质，让学生快乐的学习，基于英语学习活动观最大限度地激发学生的思维广度和深度，让学生成为课堂的主人,让英语学习真正发生。“悦学课堂”倡导四个字：真、探、悟、创。真是课堂要真实；探是要注重意义的探究；悟是关注学生思维的发生；创是引导学生创新的运用和表达。英语分级阅读课堂教学要做到课前激学-课中导学-课后拓学。分级阅读中新理念的实施，要实现五化：一是与课程融合，实现课程化；二是与教学融合,实现教学化；三是与教研融合,实现教研化；四是与评价融合，实现评价化 ；五是与教师融合，实现专业化。在最后的成果分享环节，与会教师纷纷被我校“绘本达人”中学生精彩的口语和表演所吸引，更是对学校课题的扎实开展给予了高度的肯定。

二七区陇西国际城小学自课题立项以来，不断摸索英语教学新策略新方法，稳扎稳打，以提高学生的阅读素养为核心，通过分级阅读激起学生学习英语的兴趣与信心。课题的实施策略、理念与新课标下倡导的课程理念不谋而合。在河南省基础教育课程与教学发展中心英语教研员崔秀玲老师、禹海军老师、郑州市英语教研员陶继红老师、二七区英语教研员李冰洁老师和张兴锋老师的指导与帮助之下，结出了今天的成果之花。在今后的英语分级阅读实践道路上，学校将在课题成果的基础上，持续探索优化英语教学的策略和途径，让学生享受到阅读的快乐，让阅读之光照亮人生！