大象新闻·东方今报记者 李书恒 通讯员  古雨/文图

送走冬日的静美，迎接初春的明媚，为推进课题研究工作，3⽉22⽇下午，郑州市二七区长江东路第二小学在学校录播室举行了郑州市教育科学研究专项课题、二七区“深耕双减、落实双新”专项课题的开题报告会。教导处副主任王莎、张薷心以及课题组全体成员参加了本次会议。

首先，鲍盼盼老师就郑州市教育专项课题《音乐活动助力小学高段心理健康教育的实践研究》做了开题报告。报告中分别从选题意义、研究目标、研究思路、实施方法、创新之处以及预期成果等方面展开全面而详尽的解读，并详细阐述了课题可行性分析，科学界定了课题的基本含义，诠释了课题的时代价值、理论价值和实践价值，并提出了课题研究过程中遇到的疑惑。

接着，鲍盼盼老师就区级专项课题《基于音乐活动的小学心理健康教育校本课程开发研究》、张艳菲老师就《幼小衔接视角下城市家庭教育焦虑的成因及策略研究》分别做开题报告。两位老师从课题研究的概念界定、研究意义、研究背景、理论基础、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程与步骤、预期成果、成员分工、保障条件等多方面进行了详细的阐述，并对课题研究的部分细节提出了自己的困惑。

王莎副主任对课题研究的价值和意义予肯定，并重点对课题的主要内容、研究方法、策略和研究过程的实施操作提出了指导意见，耐心详细地解答了课题成员们提出的困惑。

最后张薷心副主任表示，教师积极开展教研，有利于教师专业成长，推动教育教学工作进阶提质，学校对课题组成员的研究工作会给予多方面的支持。同时张主任对课题研究工作提出些建议：一是价值性，研究课题须有价值，要符合教育方向，要针对教学中的典型问题；二是真实性，不要在纸面上做研究，要在过程中实在地开展工作；三是生成性，课题研究要生成可验证可推广的成果。

开题引领思路，精研笃行致远。课题的成功立项是研究之行的起步，此次开题报告为项目研究指明了方向，课题组成员明晰了课题研究的思路，更激发了老师们开展教科研工作的热情。相信课题组全体成员将着力课堂，积极实践，扎实研究，不惧科研之路的艰辛，推动学校教育科研工作向高质量发展，尽显长江东路第二小学教研新风貌。