大象新闻记者 徐超 通讯员 杨小平 付广英 雷怡琳/文图

春日共研，书香浸润心田；立足常规，共叙管理佳话。万物随春醒，美好皆可期，在这充满生机与希望的春天，为进一步增强学校德育工作的实效性，提高班主任业务素质和管理艺术水平，推进学校高质量发展，3月16日下午华师附属郑州高新区万科城小学五六年级全体班主任齐聚一堂，在德育处主任朱丽霞的主持下召开了班主任主题研讨会。

此次研讨会共有两个主题：班级管理策略——班级公约的制定和班主任读书分享。

俗话说，没有规矩不成方圆，在班主任的日常班级管理中，班级公约的制定是非常有必要的。五三班班主任冯先真老师从公约的制定、实施和评价三个方面分享了本班的班级公约，新学期伊始，冯老师便组织学生进行民主讨论，积极为班级管理建言献策，制定出符合本班特点的班级公约，并由学生亲手设计版面，集体签名，在班级内张贴公示。班级公约制定的过程，其实就是学生自己提出问题并学会解决问题的过程，在这个过程中学生自觉遵守班级公约，争做班级的小主人。

五四班班主任王曼老师，通过制定班级公约的目的、内容、制定依据三个方面为大家讲述了她是如何把“我的班”转变为“我们的班”。良好班级，师生共建，在班级公约的制定过程中，教师学会了遇事变通，学生学会了自主管理，集体实现了自我超越。

“让学生变成更优秀的孩子，而不是听话的乖孩子”，这是六五班班主任王慧妍老师制定班级公约的初衷。班级里放置的“烦恼收集箱”是王老师和47个学生之间的小小约定，学生投递烦恼，王老师认真回信，帮助学生用正确的方式调节自己情绪。

“从细处着手”是六七班班主任黄俊歌老师进行班级管理的“制胜法宝”，黄老师在综合了解学生的个性特征和家庭状况之后，和班里的学生共同商议制定了班级公约。为了激励学生共同遵守班级公约，黄老师实行量化积分制，并巧用班级优化大师进行实时评价，塑造优良班级风貌。

“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”读书是班主任最好的修行，班主任的专业成长离不开书籍的浸润。五六班班主任常悦老师分享了自己读完《第56号教室的奇迹》的收获和感悟，明白了要做一位有激情的老师，面对性格各异的学生要善于激发学生的学习兴趣，更要树立终身学习的理念。

五二班班主任杨静怡老师通过讲述本班的一件暖心小事儿分享了自己阅读完《第56号教室的奇迹》的深切体会，好的教育应该是消除学生对学校、对老师、对学习的恐惧，建立起师生彼此之间真正的信任。

六二班班主任吉迎歌老师分享了《班主任微创意》中的开学打造微创意和批评打造微创意，通过为学生准备开学大礼包和对犯错的学生进行走猫步惩罚，让教育拥有创意。

六一班班主任李玉芳老师介绍了《班主任微创意》中的“倒金字塔”认识法，通过这个方法开展班会快速拉近学生之间的距离。李老师还分享了三种不同类型的家长会：pk型家长会、感动型家长会、颁奖型家长会，让家校共携手，发挥教育合力，促进学生全面发展。

荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也”。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟教育之妙趣要义，自然难以游刃有余体验班级管理之酣畅淋漓。此次班主任主题研讨会的召开，不仅为班主任搭建了一个相互交流、相互学习的平台，还让班主任对今后的工作有了更加深刻的理解和认识，相信学校的德育工作定会再上新台阶。