大象新闻记者 徐超 通讯员 张西西/文图

为落实新课程标准引领下的单元整体教学设计理念，充分发挥骨干教师的引领作用，切实提升教师教育、教学、教研水平。3月13日—3月14日，郑州高新区科学大道第二小学举行了语文学科“百花课”展示活动，由语文组三位骨干教师带来三节不同课题的语文课程，本次“百花课”活动特别邀请郑州高新一中教科室主任赵秋娟老师莅临学校指导。

《古诗三首》——周雅馨

第一节课是由周雅馨老师执教的三年级下册《古诗三首》，周老师将课后的综合实践活动“搜集传统节日的相关资料”作为预习作业与课堂内容相联结，充分激发了学生探求新知的欲望，发挥了学生独立学习的主动性。周雅馨老师在授课中联结《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》三首古诗在“传统文化”主题下的共通之处，从“单元教学”的角度出发，引导学生整体学习，明确整体概念。

《草船借箭》——姚蓉

第二节课是由姚蓉老师执教的五年级下册《草船借箭》，姚老师将传统的单篇教学与《语文园地》中的“交流平台”及“词句段运用第3题”相联结，引导学生确立单元整体概念，综合运用“阅读方法”，按照起因、经过、结果的顺序梳理故事大意，结合具体的事例品析人物形象。本节课学生通过独立思考、小组讨论、班级交流等方式在品析文本的过程中形成了自己的理解地图。

《画杨桃》——贾盈盈

第三节课是由贾盈盈老师执教的《画杨桃》，贾老师以“办法”为主题大概念，引导学生以有感情地朗读、随文识字、认真书写生字等方式走进“画杨桃”的世界。学生在教师的引导下，运用结合生活实际及紧扣关键词提示等方法来进一步感受人物形象，最终明白了“实事求是、从客观实际出发看问题”的道理。

以评促教，反思成长

在评课环节，老师们都给出了真切的建议。姚蓉老师讲到，周雅馨老师对于“大单元”“大概念”“大问题”等主题的理解及运用非常到位，认为其提取的“传统节日”“文化自信”等核心概念的方法值得借鉴，授课过程也充分体现了学生主体地位。马莹老师肯定了姚蓉老师对于大单元教学的概念设计，并从“资料补充”“多媒体资源整合利用”等方面给出了建议。李梦梦老师认为贾盈盈老师在授课过程中引导学生借助关键词理解文章内容充分发挥了学生的主动性。她也建议盈盈老师可以引导学生在课堂上分角色朗读，更好地体会文章的语言特色。

高新一中赵秋娟主任以“最美人间三月三，科二桃花朵朵开”肯定了学校为桃宝们所创设的浸润心灵的学习环境，也肯定了学校用教师的专业成长撬动迭代发展的做法。针对姚蓉老师的大单元授课《草船借箭》，赵秋娟主任认为姚蓉老师的课堂抓住了核心要点，引导学生抓住事情的起因经过结果，完成了本节课的关键问题，即如何阅读名著。针对贾盈盈老师的大单元授课《画杨桃》，赵秋娟主任肯定了贾老师课上引导学生读一读、写一写、演一演等激发学生学习兴趣的做法。她还以“抢、悦”等字为例建议教师引导学生巩固“字源识字”方法，减少错别字现象。

头脑风暴——单元教学案例学习

为了进一步引导教师们明确“大单元”“大概念”“大问题”“大情境”等教学概念，随即，赵秋娟主任带领老师们现场进行了一场头脑风暴。她从五年级下册“经典名著”出发，带领老师们现场分析江苏省关于大单元教学的案例，以“汤姆旅行记”为例现场发布大单元设计任务“请你设计一个大的单元任务情境任务”，并在“单元主题情境确定”“单元课时分布”“课型设计”等方面提出细致范例与要求，老师们现场组队、积极讨论，赵秋娟主任深入各个小组随机指导。最后，在赵秋娟主任的指导下，老师们设计出了“乘坐时光穿梭机，对话历史人物”“走进历史博物馆，夺宝探秘大通关”等主题情境。

活动最后，科学大道第二小学校长陈家全对本次“百花课”活动作总结讲话。陈校长在讲话中再次代表学校对于郑州高新一中教科室赵秋娟主任致以谢意，陈家全校长表示，年轻的骨干力量想要更好的发展，需要的正是专业的引领，通过本次赵秋娟主任详细的指导及“手把手”教学，相信老师们在本次活动中都有较多收获，希望语文组老师们能够及时梳理，将所学所思融入到今后的语文课堂，使语文课堂能够提质新高度。

通过此次语文“百花课”活动的开展，不仅推进了学校语文教师的专业成长，也为语文学科单元教学工作的开展指明了方向。希望老师们能够继续勤耕不辍，在专业的土壤中奋力生长，开出更加灿烂的花朵，真正实现“建设一所桃花盛开的校园，一所桃李满天下的学校”这一美好“愿景”。