大象新闻记者 徐超 通讯员 孔德月/文图

3月14日下午，华南师范大学基础教育培训与研究培训部主任、教授左璜在中原区教育局教学研究室主任张贵民，信息管理科科长张柯和教研员张秋芳、王娴的陪同下，来到中原区外国语小学，开展“育人方式变革与高质量教学发展研究项目”调研活动。该校党支部书记、校长李洪涛带领班子成员、全体数学教师及MELT微团队成员参与调研。

本次活动分为听评课和教师交流两个阶段。在多媒体教室，MELT课程微团队的教师何亚琳进行了四年级数学《乘法交换律和结合律》的课例展示。何亚琳的课堂与生活联结，以情促思、以情激智，引导学生运用数形结合的方法理解乘法运算律，经过实践应用达成本节课的学习目标。课后，何亚琳针对新课标背景下单元整体教学的实施进行了反思，接着四年级组教师结合“MELT”课程形态，从读思研达享几个方面对本节课的构思进行了分享。

在点评课环节，左璜对课例中所呈现的具有学科融合特性的导入和学生借助学具理解数学运算律环节予以了充分的肯定，与此同时，她还围绕MELT课程理念提出了课例优化的建议。她指出，备课时，在目标设计上，执教者要以学生的核心素养为导向；在价值取向上，执教者要致力于选择更加贴近生活，对孩子更有意义的生活情境，并以此培养学生的学习热情和学习兴趣；在教学意义上，课程的最后要回归生活，执教者应着眼于所学知识在具体生活情境中的应用。

张贵民结合数学的学科特性，回答了左璜提出的“数学公式存在的意义是什么？”这一问题，而后他以两个亲身经历的小故事为载体贴切而生动地向大家阐释了课堂上如何唤醒学生的情感体验。他指出，在备课的时候，要想让课堂有生命、有温度，教师既要思考知识层面的要求，同时也应该用自身的情感去点燃学生。

最后，张柯表示，通过走进一线教师的课堂，聆听专家讲座的方式打破了教师和信息技术之间的鸿沟，以求真正实现“以教育信息化引领教育现代化”，他鼓励大家努力顺应数字化时代评价方式的变革，追求精准化和个性化的评价。

第二阶段的活动在二楼会议室进行，中原区外国语小学党支部书记、校长李洪涛代表学校对左璜一行的团队表达了热烈的欢迎，并向大家介绍了中原区外国语小学在以核心素养为本的新一轮课程改革中，如何构建凸显外语特色的MELT课程体系，他的讲解让大家清晰地了解到MELT课程体系开发的理念与实施过程。他真诚地希望左璜能为学校课程建设提出更多建设性的意见和建议。

左璜从中国式现代化的内涵、学校高质量发展内涵、课程建设助力高质量发展和未来工作方案研讨四个方面与参会教师展开交流研讨。在研讨过程中左璜提出，我们要借“双减”政策的东风，努力做到减负、提质、增效，以期打造出来的课程是能够让孩子花最少的时间取得最好的学习效果，让孩子有更多的时间去体验生活。

随后，左璜引导老师们对“家校合作、管理机制、评价改革”这些育人机制中的核心问题进行思考，并鼓励大家说出自己的体悟和亟待解决的困惑。她认真倾听，详细做记录，并及时进行了答疑解惑。