大象新闻记者 高彦均 通讯员 孟祥利/文图

实践与学习同行，数学与思维交融。为激发学生学习兴趣，构建知识结构体系，提升学生逻辑思维能力和发散思维能力，3月10日，郑州市管城回族区南关小学三年级开展了关于位置与方向的一系列数学特色活动，以学科研究打开思维，用生活实践拓宽视野。

弗莱登塔尔说学习数学的唯一正确的方法是实行再创造，也就是由学生本人把要学的东西，自己去发现、去创造。结合学生的生活经验和已有的知识，三年级设计了开放性、趣味性的特色实践作业：以“我的家”为主题，用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向描述家周围各建筑物所在的位置，其目的是让学生积极主动地参与到活动中去，增强探索和体验的机会，将数学知识与同学们生活联系起来。

此次活动充分体现了数学与生活，数学和科学，数学和美术学科的密切联系。通过活动，展现了学生对“位置与方向”这一知识的巩固和对生活的热爱。激发了孩子们对自然和社会的好奇心，开阔视野，积累经验，凸显了孩子们的乐观自由的个性，以及敢于创新，留心观察生活的精神风貌。