大象新闻记者 徐超 通讯员 王育冬 张新玲/文图

2022年12月15日下午，秦岭路小学英语组的老师齐聚云端，开启第四期“悦读悦美”读书分享。

每位老师就自己所读的书进行交流分享。刘媛媛老师在读《为深度学习而教》中关注到做笔记的方式：窗口笔记、数学笔记、交互式笔记、思维网图。在课堂中教学生用思维导图、泡泡图梳理单元、整本书中的词语、句子、拓展。教师边读书边思考边实践，改变学生固有的思维模式，对学生学习过程有很大的作用。秦倩倩老师读《人性的弱点》，对“工程类技术领域中技术占15%，人格引领他人的能力85%，教育的目的不是知识，而是行动。”有特别深的思考。一节课成功与否，知识部分占15%，引导学生参与课堂体验很重要，教师提升自身素质更重要。靳春亚老师《给教师的建议》把从书中读到的要关注学生在成长过程中的差异性，不要用同样的标准衡量学生。这不就是体现了因材施教吗？冯璐老师分享的《人生终要有一场触及灵魂的旅程》，冯老师在旅行的时候把这本书读完了，冯老师通过读书、旅行打开了自己的眼界、调整了自己的心态。并分享在做学习强国时把每次答题当成一种学习，因为强国学习中的内容包含历史、地理、人文、心理等很多方面，把每天的强国学习当成提升自己知识储备的最好的方法。

读书是教师最好的修行，交流分享让教学思想觉醒。英语组的老师读书、实践，利用强国平台增加知识量，完善个人的知识体系，更丰盈了精神维度。