大象新闻记者 徐超 通讯员 闫婷婷/文图

家风，承载着世代相传的中国文化；

家训，延续着立身做人的行为准则。

为了更好发挥家校协同育人功能，助力学生从中华美德、优秀家风中汲取养分，滋养性情、涵养品格，近期，郑州大学实验小学继续开展“家风、家训助成长”系列分享活动。

姚晨羽家庭：温馨有爱  和睦友善

班级：翠竹街校区一一班

家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。姚晨羽家长要求孩子从小有家的观念、尊老爱幼、与家人和睦相处；教育孩子心态阳光、热爱生活、热爱生命、善于发现生活的美，以乐观的心态面对困难与挫折；教导孩子待人要诚实友善，学会与人友善相处；家长引导孩子在学习中成长，在成长中学习；鼓励孩子热爱运动，强健体魄。

牛依依家庭：持之以恒  言出必行

班级：恒大城校区一五班

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”好的家风不是说出来，而是做出来的。牛依依家长一直以“做事情要坚持不懈，持之以恒，要礼貌待人，尊重长辈”为准则，依依爸爸每天都坚持锻炼，依依也在爸爸的带领下坚持跳绳，从开始一分钟80个到一分钟130个，这就是坚持的收获。牛依依也在这样的氛围中，懂得了做任何事情只要坚持不懈，就能达到自己想要的结果。

徐礼文家庭：言传身教 陪伴先行

班级：翠竹街校区二九班

在家庭教育生活中，身教大于言传。父母想让孩子做的事，父母先去做。礼文妈妈跟孩子共阅读、深交流；礼文爸爸跟孩子共运动、多陪伴、深思考；孩子“少成若天性，习惯如自然”，自然会行胜于言，踏踏实实做事，认认真真做人。

家风家教，可品之，须行之，必传之：品味家风家教，一行行文字落地生根，孩子梦想的种子慢慢发芽。

周靖依家庭：光明磊落  努力向上

班级：恒大城校区二六班

国有国法，家有家风。我们家的家风就是：做人要光明磊落， 学习要努力向上。家长教导孩子做事讲诚信，做人讲良知，立世要正直，快乐行善事。

有一次，靖依和妈妈去丹尼斯买东西，发现结账的时候收银员少收了一件贵重物品的钱，妈妈二话不说返回超市又重新付了钱。家长虽然没给孩子讲做人的大道理，但是她用实际行动引导着孩子。

冯梓轩家庭：抱朴守拙  知行合一

班级：西校区二二班

所谓抱朴守拙，就是“坚持努力、不走捷径”。

所谓知行合一，就是“笃行良知、踏实耕耘”。

家长期望孩子拥有充实的人生，不如陪伴孩子享受快乐的童年。期望孩子拥有坚强而独立的性格，不如让孩子看到我们家长面对困难时的勇气。冯梓轩家长认为育儿就是育己，他们常常带着孩子一起体验挑战自我的体育运动，一起享受亲子共读的温馨时光。冯梓轩家长无条件的接纳孩子，心平气和的去引导，花时间陪伴，这都是冯梓轩成长过程中最温暖的力量。

张恩杰家庭：身正令行  治家乃和

班级：翠竹街校区三一班

家风纯正，雨润万物；家风蔚然，国风浩荡。孔子庭训“不学礼，无以立”，诸葛亮示子“静以修身，俭以养德”，朱子家训“恒念物力维艰”。

因为疫情，我们被迫停课，但停课不能停“学”，君子日:“学不可以已。”网课，既是一场挑战，又是培养自律品格的机遇。张恩杰每天坚持早读打卡，认真听好每一节课，积极参与互动。知识来源于书本，疫情期间，每天网课结束后，家长总会陪恩杰一起看书，领略书中的胜状，顺着由书铺垫的小径通向诗和远方。聚沙成塔，集腋成裘，家长既与孩子一起徜徉知识的海洋，又从陪伴中收获了孩子满满的信任。

吴钰堃家庭：榜样引领  亲身示范                                                                                                     班级：恒大城校区三一班

良好的家风家教是一个家庭的基柱，家长要躬身入局，在孩子的成长中给予价值引领和有效陪伴。

吴钰堃刚刚步入一年级时，我们就深知小学是孩子各种习惯形成的关键期，于是开始和孩子一起整理书包、打扫卫生，到现在孩子可以自如有序的整理自己床铺、检查自己的作业，这些都是监督陪伴的最好见证。孩子非常喜欢读书，就在家里给孩子设置了图书角，每周陪着孩子去图书馆购买她喜欢的书籍。每天晚上全家都在静静地读书，在书中家长与孩子一起对话，不仅加深了亲子关系，还为孩子植入了阅读的种子。我们深知父母改变孩子改变，家长为孩子树立榜样是最重要的，作为父母要善于给孩子做“价值引领”。

陈炫霖家庭：孝字当先  诚信待人

班级：翠竹街校区四四班

从父辈身上传承下来的孝字当先、诚信待人、持恒修心的良好家风是陈炫霖家庭最大的财富。

亲子阅读时家长给陈炫霖讲商鞅“立木为信”、季布“一诺千金”的故事，教育他做人要讲诚信。练琴时家长会在一旁伴读，无特殊情况从不缺席，用专注和坚持影响孩子，教他持恒修心、认真做事。家长以身作则，每日对长辈固定的请安问候，对老人真心的尊敬和彼此间温暖的笑脸，都在潜移默化的影响着孩子。陈炫霖会主动承担家务劳动，成为爷爷、奶奶的“小拐棍”、“老花镜”，时时刻刻发挥着他小男子汉的力量。

王泽源家庭：谦为上  善学善为

班级：五三班

”地山谦”，山若能甘于地下，方为谦，“谦”是唯一有利而无害的品质。我们教育孩子要建立谦虚谨慎的品质，而后做人做事要凭良心、立公心。懂得内诚于心才能外信于人。

望子成龙是很多家长的期盼，而我们更倾向于“望子成马”。马儿善于奔跑且不厌其烦，耐力持久。日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海，人与人差别很小，每天的努力才是拉开差距最根本的原因。天下难事，必作于易。天下大事，必作于细。设定接地气的目标才是切实可行的。

言传身教，其实就是习惯的传递。王泽源家长努力给孩子营造一个好的家庭氛围，孝敬爷爷奶奶，家庭和谐，孩子就会有平稳的心态。

季子博家庭：尊重理解 乐学向善

班级：六五班

家风，是一个家庭的灵魂和底蕴，是对涵养、智慧、人品的传承。季子博家长在平时注重关心孩子的爱好，尊重孩子，给孩子选择的权利。教育并引导孩子学会尊重别人，让孩子学会在生活中明辨是非，拥有独立思考的能力。平时关注孩子的学习，而不过分关注成绩，注重孩子能力的培养，用平常心面对生活中的事物，面对挫折不气馁，面对成绩不骄傲，养成良好心态，拥有乐观精神，做一个善良、上进、有担当、有责任心的人。

家风家训是祖辈流传下来的精神财富，它以一种无形的力量在日常的生活中潜移默化地影响着人的心灵，塑造着人格。

家庭是圃，孩子是苗。家风、家训、家教的力量就如绵绵细雨，它随风潜入夜，润物细无声。郑大实小的小苗苗们在雨露的滋润下，定能茁壮成长，在优良家风的熏陶下，定能成为栋梁！

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编辑：刘继忠