大象新闻记者 高彦均 通讯员 孙婧/文图

为提升少先队辅导员素质，发挥少先队辅导员的示范引领作用，近日，郑州市王安若少先队名师工作室、郑州市管城回族区外国语牧歌小学教育共同体开展了以《如何做好线上升旗仪式》为主题的线上研讨活动。

活动中，来自10余所学校的大队辅导员畅所欲言，分享在特殊的疫情环境下，如何用别样的方式增强少先队员的爱党爱国情感，奏响爱国主义教育的最强音。

来自第二实验小学的汪菁老师以《云升旗 强实效  共成长》为题，从升旗流程、主题选择、素材选择三个方面进行了详细阐述。她提到线上升旗要与线下升旗程序基本一致。在选择素材时，一要注重时效，关注社会热点，同时结合时间节点持续开展常规少先队活动；二要注重来源，人民日报、新华社、红领巾集结号等官方公众号的信息均可借鉴；三要注重形式，选择背景时可选用校园的某一处风景或标志性地方，让队员参加云升旗时有熟悉感。

来自港湾路小学的贾可飞老师提到，在这个特殊时期开展线上升旗仪式就有了更深层的意义，每一次都是凝聚人心、共克时艰的庄重活动，是一次弘扬爱国主义精神、践行社会主义核心价值观的思想教育课程，也是教育局提出的停课不停学的重要形式之一。在特殊时期，贾可飞老师多次带领骨干教师录制精美升旗视频向全校推送，促进少先队工作扎实有效开展。

来自果园路小学的姚理文老师用精美的PPT向大家阐述了他对《如何提高线上升旗仪式的实效性》的思考。姚理文老师认为首先要从形式上营造出热烈的氛围；其次要在时长上进一步精简；最后要关注内容的选择，除特定主题外，也要以生活为基础，注重叙事情境的选择，并且要立足教学，倡导融合，将德育渗透在教学的全过程。

来自腾飞路七里河小学的赵红霞老师就升旗仪式的主题提出了自己的想法：一是光荣历史，二是榜样故事，让榜样走进队员心中，汲取奋进力量；三是多彩活动，开展居家实践，锻炼劳动的本领；四是同心抗疫，结合抗疫故事，引导队员们发现他们的美，树立战胜疫情的信心。

来自阳光实验小学的刘小梦老师认为线上形式相对于线下要有创新。她认为，首先可以通过视频中的一张张照片展示承办中队的良好氛围。其次是根据“感恩”“挥洒汗水，追寻梦想”等主题进行中队风采展示；最后是将阳光之星表彰数量增加，调整阳光之星评价制度，针对线上学习、居家体育锻炼、家务劳动等多方面进行考评。

来自银莺路小学的王靖雯老师分享了该校线上升旗的具体流程，并详细阐述了如何做好线上升旗仪式。她认为首先要充分认识线上升旗的重要意义，其次要营造好线上升旗仪式的庄重感，再次要发挥好线上升旗仪式的激励性，最后要利用好新媒体技术的支持作用，作为新时代的少先队辅导员，要善于学习和实践，发挥好互联网“云平台”的优势。

来自六十三中学的王海燕老师提到，中学虽然学习任务较重，但做好升旗仪式加强学生的爱国主义教育却从未缺席，通过线上升旗极大增强了师生的民族自豪感和自信心，强化了责任意识，激发了浓厚的爱国情感，也为学校教育教学管理打下了坚实的基础。

来自青山路小学的刘彬老师认为，线上升旗仪式也可根据少年儿童的身心发展特点分层进行，在升旗时采用少年儿童能听得懂的语言并策划不同类型的活动，增强参与活动的积极主动性，在活动中获得自我提升。

来自小李庄小学的阴攀峰老师从疫情入手，为做好线上升旗仪式提出自己的看法。一是同心抗疫，坚定信心，提升少先队员面对疫情的抗疫自信心；二是同心抗疫，让队员发表肺腑之言，引领队员明白在疫情面前用生命守护生命的“逆行者”是最美的人；三是同心抗疫，思考人生，让队员在抗击新冠肺炎疫情中成长，自觉自律，安全他人。

来自外国语牧歌小学的孙婧老师以《如何有效开展线上升旗仪式》为题介绍了学校的经验做法。首先是规范流程，增强仪式感，以程序严明的升旗仪式，实现对队员的熏陶与教育。其次是丰富内容，提升兴趣，以周末有约线上特色课程为依托，引导队员树立正确的人生观、世界观、价值观。最后是合理安排，注重实效，以中队为单位，确定主题，选拔和训练队员，各中队轮流承办升旗仪式，充分发挥合作精神，展示队员们的良好素质和精神面貌。

最后，工作室主持人王安若老师对本次研讨活动进行总结。她提到，做好线上升旗仪式、拓展升旗内容、创新升旗形式，是少先队辅导员应当具备的看家本领和核心能力。各学校大队辅导员可以结合兄弟学校的优秀经验做法，对本校线上升旗仪式的内容、流程、形式进行优化和提升。同时，也建议各校辅导员在准备线上升旗内容时，用儿童化的语言结合图文并茂的形式引领少先队员感党恩、听党话、跟党走，传承红色基因，赓续红色血脉。

新时代，新作为。通过本次活动，工作室大队辅导员进一步明确了少先队工作要求，并在自己的实际工作中创新践行，不断进取。