大象新闻·东方今报记者 李书恒 通讯员 文文   王露／文图

为更好的深化基础教育课程改革，全面了解、准确把握数学新课程标准（2022年版）的精神实质及发展变化，持续推进“双减”政策的落实。郑州市二七区兴华街第二小学全体数学教师围绕二七区数学教研室举行的小学数学教师命题说题评比活动，开展了两次线上数学学科教研。

“说题”是指在做题的基础上，阐述对习题解答时所采用的思维方式，解题策略及依据，进而总结出经验性解题规律。说题活动的开展利于重视教材的例题和习题研究，把握习题的层次，提高教学的针对性和有效性。针对二七区教研室所开展的活动，中高段的数学教师根据自己学段参与了命题说题活动。

在中高年的命题说题活动中，数学组每位老师根据二七区开展的命题说题线上活动的学习，结合两个年级组的命题说题展示设计提出了建设性的意见。在大家的讨论中，对命题说题的思路进行了梳理，并总结出在设计试卷时要着重把握分值的分布、知识点分布、认知水平、大情景的设计以及试题的综合性等注意事项。

结合中高年级命题说题活动，低年级和中年级组也进行了游戏作业设计和单元作业设计的案例分享。低年级以玩转卡牌为主题进行了游戏立意、题目分析、策略方法、思维进阶以及游戏反思五大版块进行汇报。中年级所设计的单元作业是以《多位数乘一位数解决问题》为主题，围绕近期热门话题——卡塔尔世界杯展开，在大情景中帮助学生切实的感受到数学来源于生活 又应用于生活。

教研能促进每一位教师的成长和发展，切实的提高学生的数学创新意识和实践能力，促进学生的个性发展。在本次教研活动最后，各组老师交流网课期间各个班级学生的听课、作业情况和年级教学进度。

“研”途漫漫，兴华街第二小学全体数学老师们澄思寂虑、上下求索，将借网络教研东风，不断提高业务水平，增强课堂吸引力，提升数学教学品质，铸造活力多彩高素质的数学教师团队!