大象新闻·东方今报记者 李书恒 通讯员  秦春艳 张亚楠/文图

人学始知道，不学非自然。为了突破教学瓶颈，提升云端课堂质量，郑州市二七区佛岗小学组织全体教师于10月30日——11月1日参与河南大学﹒师问公益课堂“突破教学瓶颈 提升云端课堂质量”线上专家讲座。

培训会上，各位专家为大家分析了在线教学的问题，并有针对性地就“如何提高线上教学的互动性？”“如何保证线上教学测试的有效性？”等问题提出了简单可操作的应对策略，给参会的教师们带来了很大的启发，教师聚精会神地学习，认真详细的记录。

为了锁住屏幕那端学生的目光，提高线上教学的高效性和实效性，在之前的线上教学中，佛岗小学全体教师通过学校教研组的教研活动集思广益，找到了上课播放铃声、随机点名、班级PK、观看微课等行之有效的方法。通过此次研修学习，老师们明白了及时有效的课堂评价和有趣多变的作业形式是突破当前线上教学瓶颈的良策。他们学以致用，纷纷在课堂中实践“学习银行”、“网红作业”、“导学小助手”、“抽福袋”、“开盲盒”等多种策略，赢得了学生的目光，提升了课堂学习效率。

守初心，尽责任。“静”不是静止不前，而是静心潜学，沉淀自身，积蓄力量。相信二七区佛岗小学全体教师会在新方法的引领下吐故纳新，积极投身于提升线上教学质量的实践中。