大象新闻·东方今报记者 李书恒  通讯员 樊永乐／文图

数学是一门工具学科，是培养学生逻辑思维的重要渠道。为进一步贯彻落实“双减”政策，为响应国家探索“减负增效，优化作业设计”的号召，展现教学的特色，激发学生的学习兴趣，提高学生的创新能力和实践能力，郑州航空港区领航学校（南校区）数学组的老师们，精心布置了内容丰富、形式多样的数学学科特色作业，让学生体会到数学学科的魅力。

 数学来源于生活，对于一年级学生来说，让孩子们变身为小侦探，寻找身边“隐藏”的立体图形，应该是体验生活的好办法。孩子们找出积木，还有可以利用的东西，搭出了许多漂亮、有趣的造型，让人看了，都忍不住给他们拍手鼓掌呢！

“乘法”听过吗？你知道“乘号”的由来吗？你会背“乘法口诀”吗？你会用“乘法”解决实际问题吗？告诉你，乘法作为一种新的运算，对于二年级学生来说，它是认知过程中一次重要的飞跃。

为了消除学生对乘法的陌生感和紧张感，点燃孩子对新知探求的火花，二年级的四位数学老师们共同研讨，设计了“我与乘法交朋友”的主题活动，鼓励学生走近生活，用数学的眼光寻找生活中的乘法，通过摆一摆、画一画、讲一讲等活动让学生感受到乘法就在我们身边！让他们感受到了数学的魅力与乐趣！

 对于三年级的学生，你了解我们的身体吗？你知道每个手指的长度可能会各不相同吗？学习了新的长度单位“毫米”后，你会精确测量并标出每个手指的长度吗？三年级孩子们的实践作业《十指有长短》，孩子一番忙碌后画出的作业，简直就像手模的展示图，不但标的清楚，还兼具美感。

 德国教育家雅斯贝尔斯曾说: “教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云, 一个灵魂唤醒另一个灵魂。领航学校南校区四年级学生开展的是“我是数学小讲师”的实践活动。看孩子们发来的图片，不就是一个个的小老师正在给学生上课吗？  

 四年级的“小老师“讲解的是三位数乘两位数的笔算，小老师借助数的组成分析算理，探索巩固三位数乘两位数的基本算法，让大家知其然更知其所以然，思路清晰，表达流利。他们个头不高，却大展身手。大胆自信，吐字清晰，有理有据地讲解题目的样子，让人称赞！

五年级围绕数学所学的内容积极探索特色作业，把“兴趣”设计到作业中，把“自主”凸显在活动中，把“生活”融入到探究中，让作业促进学生学科素养与快乐成长，快来一睹孩子们的慧心吧！

 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。数学知识来源于生活，又应用于生活。领航学校（南校区）学生每一份特色作业就是一个作品、一种创新、一份享受。透过每一件作品，大家看到了孩子们成长的脚步和跳跃的创新火花，他们用沉甸甸的收获，使数学显得有温度，有生命！