大象新闻·东方今报记者 李书恒 通讯员 樊珊珊／文图

 主动学和被动学虽然一字之差，结果却谬以千里。在“双减”背景下，学校作业减负的关键不仅在于做“减法”，更要做好“加法”。郑州市二七区人和路小学全体教师不断探究跨学科融合作业，让作业设计加质量，让学习任务更好地适应孩子们的学科发展。

“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，关于牛郎织女的故事，在我国古代民间就广为流传。了解和学习民间故事，是继承和弘扬传统文化的重要内容，五年级语文第三单元的学习就在神奇浪漫的民间故事中展开。

“提取主要信息，创造性复述故事，缩写故事”是本单元的语文目标。为了巩固学生对中国民间故事的理解，聚焦“双减”下的作业革命，增加语文学习的趣味性。五年级语文教师积极开展教研，依据单元要素，从学生实际出发，落实学科融合，开展了“品民间故事 巧绘连环画”的语文实践活动。通过梳理、确定故事的主要情节，完成构图和文字创作，展现牛郎织女的感人故事。

当语文遇上绘画，当经典民间故事与孩子们的创造力碰撞，有的是满屏惊喜和视觉盛宴。学生充分发挥自己的想象力，认真创作，以连续的图画叙述故事、刻画人物。“图画传神、文字简洁精炼”是连环画的亮点。透过一幅幅图文并茂、创意十足的连环画，让我们感受到了传统文化的魅力和语文学习的温度和延伸。

学习路漫漫，且行且思索。人和路小学语文学科将持之以恒，通过跨学科式融合教学和作业设计不断探索和实践，让语文作业活起来，减负增趣，不断提高学生的阅读力、创造力，让语文学习更加有趣！