大象新闻·东方今报 记者  张英  /文 图   

作为新建校，郑州市第六十五中学（以下简称六十五中）一出生，就备受瞩目。

引入的名师，一来就抓住了嗅觉灵敏家长们的心；作为名校的联盟校，未来当然可期；从LOGO到校训，从课程到使命，初创团队正在谋划它“腾升向上”的清晰路径。

课堂，要教会“三力”；课程要具备“三性”；学子要成为“三有”……其中蕴含的教育哲学，将会带领这所新建校驶向何方？让我们拭目以待。

● 以行动力践行校训    

美丽宜居的中原新区新添一所新建初中，也是今年中原区新建校中唯一一所中学。

西四环边儿，金枝路南、先锋路西，一所绿树红墙的校园带给这个片区勃勃生机。学校占地45亩，建筑面积2.3万平方米，规划12轨制共36个教学班，首届编制招生4个班。

去年夏天，姚华伟被任命为六十五中校长，当时学校整个工程量只完成三分之一，还有一大半工程等待他这个掌舵人来操持。数学老师出身，他把治学的严谨和缜密，带入学校建设中，中学校长当起“小学生”从头学起，秉持理念先进、做工精细的精神，厘清复杂的工程建设、园林绿化、财政规程……学校轮廓渐明过程中，他也成了“半个专家”，代价是瘦了十斤，晒黑一轮。

“建所学校还能减肥！”这当然是打趣的说法，作为一校之长，他想以自己的行动力，带动团队的行动力，践行“行成于思，业精于勤”的校训。

● 学校最好的“产品”是课程  

校训出自唐宋八大家之首韩愈的《进学解》，“行成于思”指向“做事要通过思考才能成功”；“业精于勤”意为“学业由于勤奋而专精”。姚华伟和团队，要“办一所充满思想力和行动力的学校”。他希望全校师生，都能做有行动的“思想者”、会思考的“行动派”。

愿景、理念如何实现？“理科生思维”的姚华伟早已有明晰图景。他认为，学生在校的问题，大体可以归为课堂问题，课堂这个主阵地，不仅要教会知识，更要学生习得能力，有三个“力”很重要：动力，解决“不想学”；能力，解决“不会学”；毅力，解决“持续学”的问题。把课堂问题解决好，既考验老师的教学意愿，也考验老师的课堂掌控力。

姚华伟说，一所学校最好的“产品”是课程，课程做精，课堂才有抓手，而好的课程，要具备三个特性：实用性、调适性、选择性。“再好的课程，不适合学校学情也白搭；课程设计很重要，学生为主体，老师当‘导演’，得有具体可操作的脚本；让不同学生有不同选择，兼具开放和包容。”

不过，开学伊始，六十五中的课程设计只搭了个框架，并未完善。这是姚伟华的一贯理念：课程不宜超前设计，必须结合学校具体的生情、师情、社情，必须实用且适用。

●  一“出生”就肩负使命

从校名，到资源，到中原区教育局党组书记、局长吴晓昊的嘱托，姚华伟对肩上的使命异常明确：把学校打造成百姓满意的一所“名校”。

这一点上，六十五中“天生骄傲”。它与郑州龙湖一中建立了教育联盟；初创教职工团队24人，其中3名教学骨干来自龙湖一中；教育部直属师范院校硕士研究生7人，今年面向全国新招聘在职老师也是行家里手……全员在编，精华浓缩。

采访时，恰巧碰上付肖南老师，这是诸多家长推崇备至的口碑名师，今年到六十五中执教。网上有家长贴出他所教刚毕业班级今年的中考战绩：19人考入郑州一中，21人考入龙湖一中，2人考入郑州外国语学校，1人考入省实验中学。共有52人的班级，第一梯队名校上线率近83%。令人惊讶的是，被网友家长们尊称为“YYDS付老爷子”的付肖南，不过是个90后。

有思想，有行动，有好课，有名师，姚华伟和团队有底气，帮助六十五中学子成为有理想、有本领、有担当的时代新人。