大象新闻记者 徐超 通讯员 冯聪阳 赵静 何慧玲/文图

为进一步提高学校教师的教育教学业务水平和科研能力，全面提升教师理论素养，打造一支具备教研与科研能力于一身的高素质教师队伍。近日，郑州高新区创新大道小学邀请到郑州市教科所所长张五敏，为全体教师进行教科研专题培训。    

张五敏从“两个途径，一个流程”两个方面详细阐释了教师专业成长的有效途径：专家引领，同伴互助，自我反思。

两个途径，即教师专业成长的两个重要途径。明晰课程研究的价值—激发自我专业发展的动力，做有价值的幸福教师；教育随笔—能够积累教育智慧。关于教育随笔，张所长指出：“记录就是研究”。

一个流程，即课题研究的流程。张所长以自己教学地理时的亲身经历为例，以发现部分学生的“异动”为着眼点，把学生作为研究对象，从发现问题到解决问题，从明确研究内容到采用合理的调查方法，深入浅出地引领大家感受课题研究的过程和方法。

张五敏的培训引起了大家的共鸣和深思，老师们针对教育教学及课题研究中出现的问题积极向张所长请教，张所长一一进行了耐心解答，让老师们更好地懂得了优秀教师的教学智慧。

校长苏琳婧对本次培训进行总结。她指出：教师的成长得益于思考，要时刻思考“为什么而教”，知道了为什么，课就教好了，自身也会不断提升。这就是教科研，也是教科研的意义所在。在今后的教科研路上我们要变被动为主动再到自动地走上教科研道路，争取人人都是研究型教师。

教育无小事，事事育人。相信在专家的引领下，在老师们孜孜不倦的教育追求中，高素质、专业化、创新型的教师团队正朝向：人人都成为“立德立行、心中有爱、眼中有光、手中有法、胸中有梦、生命有趣的‘两立五有’七巧好教师”；人人都是更“七巧”的自己而努力奔赴。