大象新闻·东方今报记者李书恒 通讯员 魏若晨／文图

为配合“双减”政策，进一步提升学校心理健康服务水平，积极预防和减少疫情对学生的负面心理影响，促进学生身心健康发展，提升学生心理健康素养，郑州市二七区运河城实验小学在开学后针对学生可能存在的适应不良问题，在教学安排上预留调整适应期,要求老师们上好“心理第一课”，帮助学生平稳度过开学第一周，营造积极健康的校园心理文化氛围。 

大队辅导员郭相含老师利用开学典礼时间，向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识，同大家分享缓解压力、放松身心的小窍门，并倡导同学们以积极的心态去面对学习，以阳光的心态去面对生活，以乐观的心态度过每一天。

班会课是开展德育工作的重要抓手，而针对学生开学心理状态开展“第一课”则是必然要求。班主任们在课前精心准备，以真实生动的案例普及学生的相关心理健康知识，让同学们了解如何调整自我压力，客服恐惧和焦虑心理，照顾好自己，积极面对负面情绪等，鼓励同学们要用游戏的方式表达，学会识别情绪加以调节并希望他们加强同伴、师生之间的交往，通过沟通表达情绪、情感，提升积极心理品质。

根据区教研室安排，学校在开学第一周有序地组织学生进行了心理测评工作。在本次测评中，同学们的态度积极认真，保证了心理测评的真实有效。

测评结束后，学校将对此次测评的数据进行统计和分析，建立学生心理档案，并根据统计结果进行访谈，有针对性地开展心理支持服务和危机干预工作，帮助同学们以积极乐观的心态面对学习和生活。

防患于未然，学校每学期都会定期进行心理筛查，为心灵打开一条安全“通道”。

打开心灵的窗户，让阳光进入；敞开心扉，成就最好的我们。关注孩子心理，让生命力如一泓深潭，蓄满无尽的爱！我们会与孩子们同心同行，做孩子们的心灵倾听者，在孩子们的成长中保驾护航！