大象新闻·东方今报记者 李书恒 通讯员 杨莹莹/文图

最近，郑州市教育局办公室关于公布首批“五育”并举实验区和实验学校名单的通知中，惠济区入选郑州市首批“五育”并举实验区名单，郑州四中实验学校、区实验小学、东风路小学、艺术小学和锦艺实验小学五所学校，入选郑州市首批“五育”并举实验学校名单。

惠济区举行“新时代好少年”颁奖仪式

逆势而上 惠济教育跑出加速度

作为地理位置相对较偏，起步相对较晚的一个区域，这个成绩对惠济教育来说，是肯定更是鞭策，同时还会激起很多人的好奇，究竟是什么力量，能让惠济教育逆势而上，在坚持“五育”并举，全面发展素质教育，落实立德树人根本任务，汇聚为党育人、为国育才的磅礴动力，做面向未来的教育，不断跑出加速度，创造新成绩？

带着这个问题，记者走进惠济区教育局举办的一次交流会，亲身感受到惠济区是如何做到培优助优，坚持“五育”并举下的全面发展素质教育。

惠济区小学生开展研学寻访实践活动

培优助优 集智为己促整体水平水涨船高

8月3日，连日的高温，让原本寂静的暑期校园更加宁静，但在惠济区实验小学的会议室内，却是热情洋溢，在惠济区教育局教育科副科长青雅燕的主持下，入选郑州首批“五育”并举实验学校的五所学校相关负责人，假期聚在一起，交流“五育”并举具体做法，向身边学习，取长补短，互通有无。

2020年11月 戚发轫院士莅临郑州四中实验学校进行”中国航天与航天精神“讲座

 郑州四中实验学校副校长王玉龙第一个介绍，作为一所九年一贯制学校，郑州四中实验学校是惠济区教育局重点打造的民生工程，是郑州四中教育集团腾飞校区。学校秉承河南省首批示范性高中郑州四中近百年的厚重历史和先进办学理念，共享郑州四中教育集团优质教育资源，创办中国首家“钱学森少年先锋大队”，并把钱永刚、戚发轫、李云广等专家院士请到学校，让学生开阔视野，增长才干。他的汇报，整体给人感觉“视野开阔 科学有效 ”。

在校长张京涛的带领下，学校在“五育”并举方面顶层设计，科学严密成体系，保障有力措施有效，成立跨学段大美育教研组和大体育教研组，全方位为学生提供展示的舞台和空间，还制定了科学合理的评价体系，让“五育”并举落在实处，使学生受益。

2021年7月，惠济区艺术小学少先队员听“五老”讲党史

惠济区艺术小学推崇的是“和雅”教育，通过营造“和雅”文化氛围，构建“和雅”课程体系，通过德育铸魂，智育提质，体育强身，美育熏陶，劳动淬炼，学校先后获“全国啦啦操示范校”，全国足球示范校等荣誉称号。

 学校副校长崔慧莹讲到，为了让学生们体育强身，学校体育老师在校长杨丽梅的指导下，把所有运动项目都拍成标准视频，让学生学有标准，做有示范，长成彬彬有礼的和雅少年。

2021年6月1日 惠济区东风路小学一年级新队员入队闯关活动

惠济区东风路小学是全国文明校园，有着27年的办学经验，学校基于学生核心素养，将“五育”并举进行校本化解读，构建贴近学生潜能的“东东课程”体系，以“蓄德、蓄智、蓄健、蓄美、蓄创”的课程结构，通过“少年看世界”，让学生用全局视角俯瞰地球村，通过辅以“古诗操”的“疯狂背古诗”，学生们轻松熟记246首古诗词，在“五育”并举的培养之路上，走出了独具特色的发展之路。

东风路小学学生成长中心主任王雅婵表示，学校在校园狭小、缺乏劳动场所的情况下，把劳动教育变成最贴近生活的劳动。校长马伟亭率先垂范，从卫生间，到学校的角角落落，划分到班，落实到人，形成人人有活干，人人会劳动的喜人局面，每天几千人的劳动大场面巍巍壮观。

最后学校不再续聘保洁，学校还把节省下来的保洁费，奖励给在劳动教育中成绩突出的班级和个人。

惠济区实验小学第四个介绍，学校以“HE”为教育哲学，立足“核”心素养，凝聚教育“合”力，把“为每一个孩子的终身发展奠基”放在首位，让每一个学生精彩绽放。

2021年5月，惠济区实验小学师生一起动手做科学实验

 在谈到学校实施“最美大课间”时，学校副校长杨霄说，为了让学生真正把体育落实到位，学校联合体育联盟创编全新运动会模式，开展全员趣味运动会，针对学生的每一项运动，能精确到每项活动的运动量，做到恰到好处不过量，真正起到运动健身的作用，同时也调动了学生的运动兴趣。

吃好才能学好，学校开设“食光有味”食育课，让学生想吃、能吃、“慧”吃，合理膳食，均衡营养，用餐礼仪在食育课程中无处不在，“实光少年”在“五育”并举中健康成长，馨少年、慧少年、勇少年、美少年、勤少年不断涌现。

2022年四月，惠济区锦艺实验小学三年级学生在自己班级分包的田地里除草

惠济区锦艺实验小学的举措特别务实接地气，在坚持“五育”并举，做特色品·艺教育，并建立“品·艺少年”综合素质评价体系。学校在美育方面，立足黄河岸边黄河娃，打造黄河泥塑社团，通过泥塑的制作，展现学生对美的理解。

德育主任宋珊珊介绍了学校组织学生走出教室，开辟24块学生试验田，在做中学，在动中悟。组成了学校的“三十亩田”，学生也在劳动中体会到了劳动的快乐和意义。

积蓄力量  再出发惠济教育更辉煌

看似普通的举措，背后是艰辛的摸索；一个个具体的做法，却又给同伴醍醐灌顶的感觉。

一上午的分享，兄弟学校同仁们记得仔细，听得真切。郑州四中实验学校的王玉龙副校长认为，这比跑很远到外地学习性价比更高，他山之石可以攻玉，兄弟学校好的做法，都是完善学校“五育”并举，促进学生全面发展的锦囊妙计，回去他们会消化吸收，完善到学校的具体做法中。

惠济区锦艺实验小学的宋主任也是眼前一亮，与会的兄弟学校提议，他们的黄河泥塑社团如果能把惠济的澄泥砚加上去，那他们学校的美育教育会更上一层楼。

交流是顺畅的，建议是具有建设性的。大家一致感觉，这种不出惠济就能学习优秀智慧的做法，最直接有效。这将鼓舞着他们，肩负民族复兴使命，加快推进现代化教育，为全力办人民满意的教育而上下求索。

未来已来。“五育”并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是立足现在，培养未来人才的战略举措。惠济区教育局教育科副科长青雅燕表示，惠济教育人将以此次评选为契机，树牢“五育”并举教育教学理念，深化“五育”并举教育教学改革，建设“五育”并举干部教师队伍，构建“五育”并举成效和教育教学质量，为推进黄河流域生态保护和高质量发展核心示范区起步区建设，打造惠济“美好教育”贡献力量。