大象新闻·东方今报记者 徐超 通讯员 尹冬梅/文图

为进一步推进“双减”政策，贯彻落实“五育并举”，切实加强学生的劳动教育，培育学生积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。郑州市郑东新区康宁小学开展了以“传承劳动美 奋进新时代”为主题的系列实践活动。

我是生命探秘者

“嗨，我的草莓发芽了！”

“呵呵，我的四叶草已经长出两片叶子了！”

“哎，叶蔫了几天了，有什么办法能救它呢？”

整个4月，一到下课，康宁学子间交流最多的话题，就是植物的生长变化。看着自己撒下的种子发芽生长，孩子们的喜悦溢于言表。

三月底，各班班主任在家长小课堂后发布了亲子种植任务。学生在家里种下了各种各种的种子，期盼着自己养护的绿植能在学校“五月劳动嘉年华”上大放异彩。

不光种，孩子们还写了观察日记，记下了自己守护的小生命成长的过程。

我来传承劳动美

4月29日下午，一场可能是康宁小学规模最大的主题班会正在举行。36个教学班以同一个主题“我来传承劳动美”，带领同学们了解劳动节的来历，分享自己的劳动体验。同学们争先发言：“劳动光荣，劳动伟大！”“我要养成爱劳动的好品质。”“劳动辛苦又快乐，我们可以用劳动表达对家人的爱！”

发言各不相同，但都抒发了他们真实而幸福的感受：劳动时虽然会累，但看着自己的劳动成果，心里却美滋滋的。

我是校园美容师

 4月29日下午，主题班会刚结束，康宁小学的校园里就热闹起来了。同学们以班为单位，奔向自己的“战场”：

“窗户槽里有碎片，让我掏出来！”四一班第二小组承包了窗户槽这一区域，几个小伙伴正干劲十足。

“带好扫帚，咱班的志愿服务区里有落叶！”看来，这个班的“战场”一定有很多植物。

“我掀着，你拿抹布来擦下。”这个班的“敌人”是“科技走廊”和“爱丽丝绘本馆”的污痕。

…………

其实，不仅是这个周五下午，同学们会投入到班级和校园的清洁、美化中去。在康宁小学，每个班都划分了一片服务区，每到周五下午，负责班级就会到各自的志愿服务服务区，捡拾、打扫、擦拭，直到把志愿服务区清理的光洁一新才结束。

瞧，他们相互配合、相互鼓励、相互帮助，很快就把校园的角角落落打扫的干干净净、焕然一新。

我是家庭整理师

少年若天性，习惯成自然。作为新时代的好队员，康宁娃从小就崇尚劳动，让智慧在劳动中流淌，能力在劳动中提升。

在家，他们会做力所能及的家务活儿。整理书架、床铺，擦拭桌面、地面……每一件事都干得一丝不苟。

有时候，他们会化身“小厨神”，走进厨房，拿起厨具，给家人做一道菜，做一个汉堡……每每都能赢来爸爸妈妈的赞许。

二一班任明泽同学说：“陶行知爷爷曾说：‘滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。’我在劳动时不仅学会了生活技能，还让自己容易急躁的心慢慢静了下来”。

我与“劳模”面对面

“咦，这不是在咱学校旁边那个路口‘指挥’交通的老爷爷吗？”5月9日，线上升旗仪式上，康宁小学的同学们惊奇地看到了一个熟悉的“陌生人”。

老爷爷名叫李海洲，是一名工程师，曾参加过郑州市“四桥一路”建设，1994年，还荣立了郑州市政府一等功。

线上升旗仪式上，李爷爷先讲述了自己参与郑州“四桥一路”建设的故事，又从劳动、读书、好奇心三个方面给学生提出了具体的建议。

还有四位家长，也走进了学生们的世界。他们给大家分享了在各自的行业里，攻坚克难、无私奉献的故事。

康宁小学不仅邀请事迹突出的劳动者走进“课堂”，还鼓励学生积极寻访身边的“劳模”：爱岗敬业、乐于奉献的普通人，勤劳向上的家人，网上搜集到的拥有典型事迹的人……都成了同学们学习的榜样。

作为首批河南省中小学劳动教育特色学校之一，康宁小学注重把劳动教育纳入人才培养的全过程，构建起以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体、开放协同的劳动教育格局。今后，康宁小学将继续探索劳动教育新模式，多方位开发劳动教育资源，从劳动品质养成教育、劳动技能提升教育、校园劳动文化建设等方面推动劳动教育落实落细，不断提高劳动教育水平。

传承劳动美，奋进新时代，康宁小学一直在路上……