大象新闻•东方今报记者高彦均 通讯员 齐甜甜/文图

“双减”政策背景下课堂教学如何真正提高质量，让学生能吃的饱、跟得上？3月22、23日下午，郑州市金水区农科路小学北校区分批次召开“重课堂、精练习、控时间、提质量”为主题开展“双减”背景下的学科座谈会，会议由教导处主任杨丽君主持，一、二年级语文教师和数学教师参加会议。

陈可颖：依据学生的年龄和认知特点备课，把课本上的知识给学生讲透彻，并结合课后学习园地的习题，对所学知识进行巩固练习和延伸拓展训练，提高学生的积极性，让学生都参与其中。

陈妍：“双减”之后，结合我校甲骨文的特色，在保证学生基础知识练习的基础上，探索甲骨文与语文课的结合，也让学生用讲讲、画画等方式把课堂学到的知识进行实践练习。

李雪：“双减”是减掉学生的作业负担，在精减作业量的同时，要能够保证学生的学习质量，一年级语文组在也尝试进行单元作业设计，做到减负不减质。

袁萧萧：紧抓学生基础知识，利用碎片时间巩固练习生字词，班干部参与班级评价管理，调动学生学习主动性，曾强班级整体学习氛围。

贾鑫：对学生的作业进行系统管理，第一时间掌握学生学习情况，针对学生作业中出现的问题在课上再次强调练习，形成单元易错题锦集，并积极与家长沟通，让家长也能及时了解学生学习动态。

杨玲：整体研读单元目标，设计单元作业，如设计“爱心篇”，学习课文《雷锋叔叔，你在哪里》布置歌唱雷锋、讲雷锋故事等实践作业，让学生动起来。

徐盼盼：根据学生的学习情况，精心设计个性化的课后练习，在紧抓听写、背诵的同时，增加实践类作业，课后练习由必选作业（基础练习）和实践作业组成，巩固基础知识的同时，增加了作业的趣味性。

徐萌：课前做好预习，让学生学会“五步预习法”，提高上课听讲效率，并督促学生进行预习，帮助学生养成课前预习的好习惯。对学生的优秀作业进行及时反馈，激励学生向优秀发展。

刘晔：每课都有练习套餐，练习的形式可以是听听写写，也可以是动手做做，设计多种形式的练习，让学生根据自己的喜好自由选择，提高学生的完成度，激发学生的学习动力。

张旭：关注学生学习上的衔接，关注学生的书写字体，要求学生写字时尽量不涂改，为三年级用钢笔字进行过渡；引导学生进行观察，并做记录，为三年级的作文书写积累素材。

一二年级数学组教师落实“提质增效”的同时，注重堂环节、教学常规，大家都分享了自己的经验做法，强调对教材的解读，落实教学，扎根课堂。课后布置实践性作业，把学到的数学知识用到生活中，并利用班级数学乐园，把自己生活中的数学录制视频发送到钉钉，给学生提供一个展示的平台。

活动气氛轻松愉快，老师们都各抒己见，分享了自己在“双减”背景下自己教学的做法和经验，教导处主任杨丽君也充分肯定了老师们的做法，并指出老师要紧跟课程标准，教学不拔高，加强备课，把课课练和单元练纳入常规教学设计中。

“双减”落地，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！农科路小学北校区的老师将继续聚焦课堂，深耕细研，落实“双减”精神，为实现减负、提质、增效奋勇前进。