大象新闻•东方今报记者 孙俊霞/文图 

识字教学是小学语文教学的起点。它关系着小学语文教学质量的高低和速度的快慢。双减背景下为了不断提高教师教学水平，给教师们展示自我的舞台，近期，郑州市管城回族区外国语牧歌小学举行了语文识字教学研讨课。全体语文教师积极参与听评课活动。

一年级语文教师梁玉执教《动物儿歌》。教学中，梁老师运用集中识字和随文识字相结合，采用丰富多彩的识字手段，巧妙地将识字和阅读结合起来，从而使学生在识字的同时，展开生动有趣的学习活动，联系生活理解文本内容，激发了学生对自然的热爱之情与探索兴趣。整节课师生积极互动，环环相扣。一年级语文教师王琛执教《四个太阳》，教学中王老师抓住课文的重难点，以学生为本。整个课堂体现出字不离词、词不离句、句不离文的教学理念。课堂教学模式与方法使听课的老师受到了启发和借鉴。

二年级语文教师李哲囡执教《神州谣》。李老师在教学中指导学生运用多种朗读方式读中感受“美”，根据描绘的画面想象“美”。结合视频展示“奇山、平川、草原、海洋”美景图，把想象和直观视觉相融合，更好地体会到了祖国山川壮美，风景如画。苏老师教态大方，教学功底扎实，丰富的肢体语言，极有魅力的声音，时而铿锵有力，时而柔美婉转，一场多变的雷雨课形象又生动，她娴熟、巧妙地利用多媒体教学,不仅辅助教学还让整个课堂变得丰富多彩。同学们富有感情的朗读声感染着在场的每一位老师，仿佛一场夏日轰隆隆的雷雨在眼前下了起来。

听课老师们畅所欲言对四节课说出自己的体会和见解。既肯定优点，也指出不足，并提出切实可行的建议。学校教导主任陈琪对此次活动进行总结，对执教老师的课给予肯定并号召老师们深入钻研教材、理解教材，达成最优化的教学方法，不断提高课堂教学效率。