大象新闻·东方今报记者 徐超 通讯员 李瑞冰/文图

2022年3月15日，郑州市中原区绿都城小学全体语文教师齐聚阅览室，开启了智绘阅读单“我们聊‘书’吧”的语文教研活动。 

本次教研活动由六年级组承办。活动伊始，在六年级教研组长王慧芳老师的带领下，全体语文教师跳起了轻松的金龙拍拍操。老师们舞动中释放了压力，放飞了心情。

王老师以“怎样才算是一个好读者呢？”这个问题引入，从阅读单的使用目的谈起，让老师们对整本书阅读单设计的认识更加清晰。

方老师以《汤姆索亚历险记》为例“智绘”了一张“人物风云榜”，这榜云集了汤姆众多有趣的冒险事作，简而言之，这个“人物风云榜”是马克吐温对自己自由浪漫，无拘无束的童年生活的追忆，在孩子们完成阅读单时，我们可以尝试跟他们一起走进作者，走近人物，走进作品，走进那个世界，多角度的探讨人物设定背后的秘密。

韩颖老师分享了“使用阅读单的好处”。阅读单是引导孩子有选择、有目的、有质量地阅读的方法，是帮助学生将阅读量转化为阅读力，成为阅读高手的支架。

戎蓉老师交流了“使用阅读单要注意什么”。阅读单只是阅读指导的一种方式，但是不能无限夸大其作用，我们要合理使用阅读单，去激发学生的阅读热情。

此次的“智绘阅读单”主题教研中，第二环节的抽奖环节更是将现场气氛推向高潮。奖品为整本书阅读教学经验分享的机会。三等奖获得者四年级语文组代表孙瑞杰老师以四年级的语文整本书阅读活动开展情况为依托，从学生的“选书”“阅读”“通读”“研读”“展示”等五个环节的落实情况为抓手，言简意赅地介绍了本年级的整本书阅读开展情况。

二等奖获得者一年级组的代表郭萍老师，基于本年级学段特点和学生的身心发展特点，多角度阐述了本年级学生目前整本书阅读的要点，是让学生“好”读书，培养学生对读书的兴趣，全方位申述了学生读自己喜欢的书的重要性。

最为幸运的是，一等奖获得者，二年级年级语文组代表阎亚宾老师，旁征博引地阐释了自己年级组对整本书阅读的见解和日常操作，效果鼓舞人心。

刘军选副校长对本次教研活动做了精彩的总结发言 。把阅读如何从“术”到“道”做了清晰的分享 ，把阅读推向了一个新的高度。相信在这样的教研团队，绿小的学生都能成为一名真正的“好读者”。