大象新闻·东方今报记者 徐超 通讯员 孔德月/文图

“作业还能这样做，以后我要试试。”“呀，这个是我的作业，真开心！”3月16日下午，在郑州市中原区外国语小学，当一（1）班的学生排着整齐的队伍，来到多功能教室，一下子就被课桌上的作业吸引了。

这里，正在展示的是部分寒假作业：运动主题的，有体育场，有滑雪赛道，造型逼真，结构合理；植物主题的，有蒜苗成长记，有种子记录……

“这些作业，突出一个字‘融’，比如这个蒜苗成长记，记录蒜苗成长过程，是科学课的观察作业，把这个过程用合适的文字写下来，那就是语文课的。”中原区外国语小学教导主任王晨说，“这是学校落实‘双减’政策重要举措，孩子一次完成两个学科的作业，节约了时间，还促进了跨学科思考。”

中原区外国语小学这次展示的寒假作业，除了“融”这个特点，还更加注重引导孩子从生活中，从自己身边寻找完成作业的素材。比如四年级的数学作业——轴对称图形，同学们就从春联等极具春节特点的事物中获得了不少灵感。“不仅如此，我们还要求老师在布置作业时，特别注意减少写的比重，增加思考的比重，不仅要让孩子能巩固知识，还要让他们初步知道，怎么使用这些知识。”王晨说。

整齐的队伍从多功能教室来到美术教室，一（2）班的李梓萌一下子被一个“爱心”的图案吸引住了。“我好喜欢这个！”她双手握到胸前，开心地说。旁边一个同学告诉她，你把这个图对折一下，就会发现它的两边能完整地叠在一起。“这就是轴对称图形。”另一个明显是高年级的同学自豪地说，“这个图是我画的”。

王晨说，展示作业，就是要要让学生有更多的获得感，荣誉感，既能鼓励他，又能树立榜样，带动更多的同学，落实‘双减’政策，有没有成效，作业是一种评价，展示作业，其实也是一种评价，中原区外国语小学正在实践中丰富完善新的评价体系。

美术课教室，是作业展示的最后一站。当一2班的队伍缓缓走出，突然队伍里传出一个声音：“老师，还有吗？”惹来大家一阵大笑。