大象新闻·东方今报记者 李书恒 通讯员 李娜／文图

“双减”后的第一次寒假作业应该是什么样子的？怎样的寒假作业更有意义？

郑州市二七区陇西小学教育集团摒弃学科分项的知识巩固类作业，以“2022冬奥探秘之旅”为主题，分年级设计了跨学科、超学科的主题探究类寒假作业。

基于冬奥会的大主题，学校设计系列项目式学习任务，六个年级既有看比赛、看文化的统一探究项目，又有看申奥、看场馆、看环保、看科技等自选项目。在了解冬奥会基本常识的基础上，从赛事竞技到文化传承，从场馆项目到科技创新，学会从不同侧面、不同角度观察思考、深入探究，从单一学科思维走向多元综合的创新思维。

同样的项目，各年级的探究点各有不同。同样是看比赛，有看比赛•探运动之妙，也有看比赛•奖牌之妙；同样是看文化，有看文化•探国韵之妙，也有看文化•探传承之妙；同样是看科技，有看科技•探创新之妙，也有看科技•探防控之妙，更有看科技•探未来之妙。学生在视角多元的项目引领下拓宽视野、打开思维、发现向生活学习的乐趣。

每个项目下又分别设置了融合了人文、科技、环保等趣味十足、饱含深意的小活动：捕捉赛场上最令你动容的一个瞬间或场景；发现冬奥会中的“黑科技”；绘制在冬奥会中体现低碳环保、大国担当做法的思维导图……

除此之外，还有不少动手实践、创意设计的活动：动手做“滴水成冰”和“延缓冰融”科学小实验；将自己了解到的冬奥会常识制作成飞行棋和家人一起玩；根据了解的冬奥比赛项目和规则设计两个适合同学们冬季做的体育活动；如果郑州申办冬奥会，你准备设计怎样的奖牌、利用哪些元素、有怎样的含义？……

当然，每个年级的寒假作业中，全部融入了体育锻炼版块，请同学们跟随冬奥项目练习平衡动作、坚持每天运动……

丰富的项目活动围绕一个主题深度展开，贯穿整个寒假。

这样的寒假作业，带领学生打破学科界限开展综合性研究、超越学科本身开展实践性研究；这样的寒假作业，不仅关注比赛、规则、竞技和荣誉本身，更看到赛事背后的人和事、探究赛事背后的文化理念、规则机制、科技发展和国家担当。这些探究本身的价值，赋予了寒假作业新的意义，更好的促进学生身心健康、全面发展。

一起探秘冬奥、一起向未来。

编辑：刘继忠