大象新闻记者 邢阿兴 通讯员 朱永锋/文图

为综合评价学生本学期的语文学习成果，近日，郑州市管城区港湾路小学陆续开展了三——六年级语文形成性评价活动。

评价活动前，学校语文教师在教学副校长宋书彦、教导副主任朱永锋的带领下，利用教研活动，紧扣统编教材，共同研讨制定出适合各年级特点的评价内容。本次测评从朗读、识字写字、背诵、课外阅读、口语交际、学习习惯六个方面全面进行实施。

各年级学生在老师的安排下有序分小组，选定组长，通过抽签的方式，对本学期需要背诵的篇目进行背诵；通过分享阅读手抄报、讲述阅读故事，让学生感受阅读的快乐；通过口语交际，让学生大胆表达自己的观点……评价各个环节紧密相连，开心的笑容洋溢在每个测评孩子的脸上。活动结束时，三年级九班的杨若琳同学开心地说：“本学期‘双减’了，我们的作业少了，我有了更多的时间读自己喜欢的课外书。校内课后服务时间我写完作业就开始阅读，回家后再接着读半个小时。今天，我就把我最喜欢的课外书分享给了大家。听到大家给我的掌声，我特别开心！”

多种形式的评价方式，为学生创造出展示自我的平台，让学生在参与中增强了学习的兴趣，找到了自信，激发了他们的学习热情。今后，该校还会继续不断探索新的评价模式，关注学生的全面发展。