猛犸新闻·东方今报记者 李书恒 萌友 徐淑敏／文图

低年级段在取消笔纸考试的现状下，怎么让“双减”减量不减质？郑州市二七区建新街小学在上级部门的指导下，提前设计评价体系，让“双减”工作更有成效，更接地气。

11月24日下午，二七区建新街小学历时两个月的低年级学科评价方案修订工作，在相关学科教师和宗晓麟副校长等业务领导的共同参与下暂告一段落。

修订初期，学校在带领全体教师认真学习“双减”政策和二七区教育局相关文件精神的前提下，要求大家牢固树立全面发展质量观、科学教育评价观和全科教育观，坚持以人为本、注重体验的行知课堂教学评价,用多元化的评价来提升学生的学科综合素养,促进学生德智体美劳全面发展。

在低年级取消笔纸考试的现状下，重点要求低年级教师以学科教研组为单位，对照原有评价方案，积极学习借鉴先进地区经验做法，根据学科特点和学生实际，紧扣课程标准和教材内容认真研讨修订评价方案，反复修改完善后提交学校进行审议。

大教研中，语文、数学、科学等学科分别汇报了自己学科的评价方案。各位领导和教师则分别根据自己的学习实践和反思，各抒己见智慧碰撞。大家围绕基础知识、学业水平、情感态度价值观、学习过程与体验、良好习惯养成、生活中学习等内容及不同评价形式进行交流并达成一致。

最后，宗晓麟副校长对大家两个月来潜心钻研的态度和成果进行了肯定，提醒大家在坚决维护“双减”政策落地，保证学生权益的前提下，平时做好过程性记录，期末提前做好准备工作保证评价任务圆满完成。