猛犸新闻·东方今报记者 李书恒／文  主办方供图

新时代的中小学劳动教育应该教什么？怎么教？怎么育？是劳动教育工作者始终思考的问题。

为进一步构建“五育并举”的育人体系，深入推进全省中小学劳动教育实施，充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用。2021年10月15日上午，由河南省基础教育教研室主办的“河南省新时代中小学劳动教育系列展示交流活动”第1场通过远程互动平台举行，来自全省的骨干教师、学校校长、教研员等约2250人参加此次活动。

会议由河南省基础教研室教育科研管理部副主任、劳动教研员汪豪浩主持。汪主任全面透彻地分析了目前河南省中小学劳动教育开展情况，指出了开展中小学劳动教育系列展示交流活动的背景。

活动分为课例交流与专家报告两部分。首先，许昌市学府街小学王芳老师带来了劳动教育观摩课例《菜肴围边》。王芳老师用“昨天你劳动了么？”打破传统课堂的固有模式，将自然、生活与学习融为一体，学生们纷纷摩拳擦掌，积极参与课堂实践。分享环节中学生们踊跃发言，逻辑清晰、表述完整，为自己赢得阵阵掌声。在王老师引领下，孩子们在动手实践中增强了劳动观念，提升了劳动能力，涵养了劳动精神，将劳动育人落到了实处。

接下来，三位与会专家对本节课进行了精心点评。教育部基础教育劳动教育指导专委会委员、郑州市金水区文化路第一小学校长侯清珺从思想性、实践性、社会性的高度充分肯定了本节观摩课例的亮点，并从课堂实施、评价设计以及成果转化等多方面向参会教师提出了开展劳动教育的有效建议。

教育部基础教育心理健康教育指导专委会委员、郑州市回民高级中学副校长王春前则强调本节课重视动手操作、将安全教育与思想教育贯穿始终等优点，并提出评价方式的改进等宝贵建议。

商丘市宁陵县教研室王德增主任从劳动情景与生活实际的联系、实践操作中小组合作的有效性等方面提出诚恳的意见与建议。

随后，郑州市教育局劳动及综合实践活动教研员曹淑玲老师作了题为《12年一体化劳动素养发展体系的课程建构与区域实施》专题报告。曹老师以郑州市劳动教育课程体系为范例，通过对“行知行”劳动课程理念的介绍，详细讲述了点、线、面、体的课程建构原则、思路及一体化劳动教育课程体系，从市级层面解读了如何推动地区深度开展劳动教育，并为老师们揭秘新时代劳动教育课程的开发与实施。多地区与会教师与曹老师热烈而深入的交流互动，让大家深切感受到中原教育人对劳动教育炽热的情怀。

最后，汪豪浩主任高屋建瓴分析了劳动教育存在的四个层面的问题：有教育，无劳动；有劳动，无课程；有课程，不系统；有系统，缺机制等，鼓励大家树立成果意识、具有研究精神，以《劳动教育课程标准》的颁布为契机，深入思考、勇于探究、大胆创新，脚踏实地开展好劳动教育。

一次交流，为河南劳动教育同仁们提供了砥砺奋进的不竭动力。一场培训，给老师们装上了笃行致远的隐形翅膀。一场秋雨一重色，红叶黄花秋景宽，如同河南省劳动教育全面铺开、快速发展之势！

编辑：刘继忠