猛犸新闻·东方今报记者 孙俊霞 ■见习记者 邢阿兴 萌友李兰英 李卓凡/文图

“我是谁？”“我的优点是？我的缺点是？”三年级的孩子正处于开始探索自己的阶段。为帮助学生正确认识自我、悦纳自己、培养自信，9月28日，管城区港湾路小学心理教师李兰英为三年级学生上了一节“用泥塑表达自己”的心理辅导课。

李老师先是用“大西瓜，小西瓜”的游戏把同学们的注意力吸引到课堂上，接着用催眠的方法使同学们的优点以事物的形象出现在脑海里，最后再让学生把脑海中的形象捏出来。同学们的思维被激发后，捏出了形象各异、惟妙惟肖的泥塑。这些泥塑生动地表达了学生自身的优点。有同学捏了一头大象，“我的力气很大，我常常帮助爸爸妈妈拿东西。”“我捏的是自己左手托地球，右手托太阳，因为我是一个内心很强大的人！”“我特别开朗，心情每天都很好，就像这朵七色花！”同学们争先恐后向老师介绍自己的优点。

临近课堂结束，李老师让大家进行了小组分享。每个孩子脸上都洋溢着欢乐的笑容。

港湾路小学校长张国举表示，此次心理辅导能帮助学生更好地认识自己，在以后的学习、生活中，学生会不断地自我肯定、强化意志，培养正面思考的习惯，更好地适应学习和生活，营造了更加健康、向上的校园氛围。