大象新闻·东方今报记者 高冬丽

点评人： 王鑫 河南省实验中学高中英语组教研组长 河南省教学标兵 郑州市骨干教师

2022年高考英语全国乙卷紧扣高中英语课程标准要求，充分体现我国高考评价体系中“一核四层四翼”的高考评价基本原则。整套试卷注重基础性和综合性，在重点考查学生对于基础知识的掌握和融会贯通的同时，又突出应用性和创新性，强调学以致用和创新思维。

立德树人是根本，五育并举促发展

在人与自然、人与社会、人与自我的三大主题背景下，整套试卷取材广泛，涉及艺术、科技、人文、社会、环保等。体裁多样，包括应用文、记叙文、说明文等。在篇章选择和情境创设方面，内容丰富，如阅读A篇介绍苏格兰画家Henry Raeburn的画展信息，引导学生加深对艺术的认识，培养健康向上的审美情趣，提高审美能力；阅读C篇讲述用无人机保障铁路安全，完形填空讲述与捉迷藏相关的儿童心理发展实验，引导考生关注科技发展前沿，激发对科学实验与研究的兴趣，培养科学探究的精神;七选五介绍了五种保持远距离友谊的方式，引导学生培养和谐友爱的人际关系；语法填空宣传中国茶文化，引导学生加强对中国历史文化和社会主义核心价值观的认同；短文改错讲述自行车运动有利于身体健康和环保，引导考生加强体育锻炼，倡导健康意识的理念等，均体现了立德树人的时代特征，增强了对体美劳教育的引导，倡导和谐人际关系和科学探究精神，促进考生德智体美劳全面发展。

核心素养为导向，关键能力重考查

以英语学科核心素养，即语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度为前提，整套试卷贴近生活，情境真实，语言地道，体现文化内涵，全面考查考生听、读、写、看的综合能力，突出考查考生在不同语境下对词法、句法和语篇的理解和运用能力，重点加强对精细阅读、书面表达和语言运用等关键能力的考查。与此同时，还考查了考生的思辨能力，交际能力，文化底蕴和价值取向等。

高考改革稳推进，中国元素显自信

整套试卷以稳为主，稳中有进，难度合理，有一定区分度，语法点涉及全面，覆盖面广。动词，包括谓语动词、非谓语动词、动词的时态语态依然是考查的重点。

阅读理解的试题设置依然是考生熟悉的类型，包括主旨大意、细节理解、词义猜测、推理判断等，涵盖了对多种阅读技能，尤其加大了对考生关键信息的把握和深层理解能力的考查。完形填空重点考查考生在语境理解和逻辑推理的基础上，词语辨析和词语搭配的能力，对学生词汇量提出了较高的要求。从考点上来看，以考查动词(短语)和名词为主，兼顾对形容词和副词等的考查。语法填空介绍了联合国设立国际茶日及在中国开展的一系列活动，宣传中国茶文化，在融入中国元素的同时，以浸润的方式引导考生加强对中国优秀传统文化的认同，传播和弘扬中国文化，切实增强“四个自信”。

从设题看，无提示词的设题依然是3个，和短文改错一起，语法点覆盖全面，设题灵活。书面表达要求考生结合校英文报开展的Learning Beyond the Classroom的讨论，阅读有关学生英语学习活动情况的图表，并使用图表中的调查结果写一篇短文。

从内容上看，试题提供的材料详细、丰富，给出的要点清晰、明确。最关键的一点，关于“如何在课外学英语”的话题，很多考生都有过类似经历，感觉真实、亲切，符合考生的生活实际，考生愿意主动去表达。而“你的建议”这种半开放性性质的作文也给考生留下了足够的自主发挥的空间，考生会觉得有话可说，有点可写。

从命题形式上看，图表类作文紧扣新课程标准，符合高考命题趋势。在英语新课程标准中明确指出“语言技能分理解性技能和表达性技能，具体包括听、说、读、看(viewing)、写等，学生基于语篇所开展的学习活动即是基于这些语言技能，理解语篇和对语篇作出回应的活动。”这里所谓的“看”，可以指考生需要看懂文字、图片、符号、图表、影像等信息的能力。本次书面表达，考生需先看懂所给的图表材料，再进行写作，这就与新课程标准中的“理解语篇和对语篇作出回应”相吻合。将阅读与写作深度结合，充分体现出综合性、应用性和创新性。

总的来说，整套试卷在稳步推进高考考试内容改革的同时，积极加入中国元素，彰显文化自信，充分发挥了高考育人功能和积极导向作用。