大象新闻·东方今报首席记者 吴净净 通讯员 张昌付

以剪为笔，纸作画，他把剪纸艺术带进课堂；以学校为家，他24年扎根教育，探索特色课程打造荥阳教育品牌。他是河南省学术技术带头人，是荥阳象棋文化剪纸市级非遗代表传承人，是荥阳市第六小学的美术教师任建鲲。

把剪纸艺术带进课堂

“我从小就喜欢画画，不过，最初在乡村工作时教的是语文和数学。直到在2009年，加入荥阳六小这个大家庭后，终于找到了自己的人生方向。”任建鲲说，也就是从那时起开始学习剪纸艺术。作为美术学科技术带头人，他也带领荥阳六小美术组教师，采用自学的方式钻研剪纸的基本技法练习，坚持“每日一剪”，在课余时间一起练习、探讨、交流。

开始是自学，后来拜师剪纸技能大师徐阳，学习脱稿民间剪纸技艺。这些年博采众长，任建鲲把传统剪纸艺术技法，结合了现代文化艺术生活趋势，在立意、题材、形式、内容、技法等各方面进行了探索和尝试，“希望把民俗、传统故事、中国精神、戏曲融合、德育建设和象棋文化等内容，都融入到剪纸作品中，也融入日常的教学中”。他也希望通过努力让剪纸教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在任建鲲看来，剪纸是中国独有的艺术，借物言志，作品中能蕴含很多寓意，“作为老师，我们有责任让孩子们感受它的魅力，希望他们通过剪纸课程爱上并传承我们的传统文化。”

为了让孩子们喜欢剪纸，喜欢上中国的传统文化，了解中国的传统文化，了解家乡的古老文化，任建鲲也在不断思考、观察、实践、总结，创设了具有荥阳地域文化的“象棋文化剪纸”系列作品。为了激发学生的剪纸兴趣，任建鲲创设各种展示平台，建立学生的文化自信心。这些年，他牺牲了大量休息时间，进行剪纸教学的创研工作。而传统文化剪纸教学也为孩子打开了一扇敢于实践和创新的大门，他先后十余次辅导学生参加国家、省、市级美术比赛大赛，屡屡获奖，本人还多次荣获优秀辅导教师。而通过任建鲲老师和剪纸工作室成员的共同努力，开展的剪纸项目已经成为河南省“一校一品”项目示范校，通过特色剪纸项目申报学校被评为郑州市“创客教育”示范校，任建鲲也成为河南省“一校一品”示范项目优秀指导教师。

用作品致敬新时代最可爱的人

“你看，莲花里面再剪一个莲花，是‘连连高升’;这个白菜用绿色的纸，是想告诉孩子们要清清白白做人，干干净净做事。那这幅《夜以继日》是反映我们的医护人员、基层干部、社区工作者还有志愿者们为我们筑牢防疫屏障的感人场面。”任建鲲的这些作品，都是利用下课时间和晚上创作的，都有各自的寓意，“我记得2020年初，因为疫情我们都宅在家里，了解到防疫一线的人员非常辛苦，我们帮不上忙，就想着发挥自己的特长，把他们的奉献精神表现出来。”于是，他创作出了《众志成城》、《万众一心》、《最美背影》等20多幅剪纸作品，来赞美新时代最可爱的人。去年夏天，作为志愿者，他随学校一起到荥阳灾区清淤泥，当时看到村干部陈广杰拄着双拐，依然奋战在工作一线，特别感动，就创作了《双拐书记》这幅作品。

“艺术的力量不仅在于表达美好的祝愿，困境面前，艺术还给人以坚定的信心和温暖的力量。”在任建鲲特色剪纸制作技能大师工作室，案台上摆放了很多疫情防控系列的作品，每幅作品都构思巧妙，人物刻画得栩栩如生，传递着抗击疫情的力量。他和剪纸团队一直本着弘扬传承中国传统文化的原则，坚持剪纸作品的原创，也在努力将传统文化发扬光大，带动更多的人参与其中，这些年已经创作出了：党建系列、清廉系列、抗洪防疫系列、扶贫系列、《课堂剪纸教学》系列、《中国梦》系列、《象棋故事》系列、《象棋精神》系列、《戏曲与剪纸》系列剪纸作品。

随着自己的剪纸技艺日趋成熟，任建鲲也在积极献身于文化志愿服务，希望用文化魅力去影响身边的人，他最欣慰的是，这十几年培养了一批又一批传承传统文化的新时代好少年。未来他会坚持剪纸作品的创作，继续探索艺术教育之路，“也会全心全意守护着我们传统文化的传承”。