大象新闻记者 张晚璐 通讯员 申红芹

为推动“双减”政策落地生根，切实减轻学生的课业负担，探索作业设计的有效途径，近日，鹤壁市示范区教研室开展小学数学优秀作业课例研讨活动。

致远小学杨妍妍老师给大家分享了项目式作业设计。在《认识正负数》这一单元中，设计了调查超市经营情况的调查类作业，自制温度计、存折的实践类作业，数学故事等整理类作业，让学生充分认识和运用正负数，让作业“起”于生活，“奇”思妙想，焕发灵动之美。

辅仁小学秦丹丹老师以《长方体》这一单元为例阐述作业创新设计。孩子们把长方体和正方体的包装盒进行拆解再组装，把实践过程中的发现写成一篇篇数学日记，绘制单元思维导图，将碎片的知识结构化、系统化，促使学生数学核心素养的提高。

明志小学教师谷卫娜从“开口说数学”“动手做数学”“坚持练数学”“亲子玩数学”四个方面总结了低年级的作业设计。让孩子分享当天所学知识，巧手制作计数器、创意钟表、数学小报，遵循趣味化、活动化、生活化的原则，调动多种感官促进学生的创新发展。

区兼职教研员高渐英从作业设计原则、作业分类、作业案例三个方面进行总结，强调作业设计时要基于单元整体构架，关注学生学科素养，让“双减”政策在教与研中落地生根。

区教研室李文杰主任鼓励教师基于课程标准和教材内容，围绕学生的学情，设计出高效优质的作业，真正做到“减负不减质”。

通过本次教研活动，区小学数学教师对“双减”背景下的作业设计进行了一次梳理，融合作业体系内容，探索高效的作业设计，为学生的全面发展保驾护航。

编辑：张晚璐